Конспект открытого занятия по математике в старшей группе «Приключения в стране математики».
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБДОУ — ДЕТСКИЙ САД № 568
Конспект непосредственной образовательной деятельности.
Образовательная область: познавательное развитие.
Формирование элементарных математических представлений в старшей группе на тему: «Приключения в стране математики».
Воспитатель: Ашихмина Т. А. г. Екатеринбург 2021 – 2022 учебный год
Программное содержание:
Задачи обучающие:
- Закреплять умение детей ориентироваться в окружающем пространстве.
- Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10.
- Закреплять умение понимать отношения рядом стоящих чисел.
- Закреплять умение отвечать на вопросы воспитателя, аргументировать свои высказывания.
- Формировать умение собирать целый круг из частей; называть части круга, разделенного на 2 и 4 равных части и сравнивать целое и часть.
Задачи развивающие:
- Развивать у детей конструктивные способности, сообразительность, внимание.
Задачи воспитательные:
- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Планируемые результаты.
Дети на занятии:
- Приобретут навыки чтения плана.
- Закрепят понимание отношения рядом стоящих чисел.
- Смогут самостоятельно считать предметы, расположенные по – разному и соотносить количество выполняемых движений с количеством предметов на картинке.
- Смогут собирать целый круг из частей; называть и сравнивать целое и часть круга, разделённого на 2 и 4 равные части
- Приобретут навыки решения логических задач.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»
Материально-техническое оснащение:
Технические средства обучения: настенная доска, ноутбук.
Демонстрационный материал:
- план кабинета математики
- набор цифр от 0 до 10
- силуэтное изображение самолёта
- карточки – картинки с изображением предметов, расположенных по – разному
- лист картона формата А — 4
- картинки цветов – 8 штук
- круги: 1 – целый, второй – разрезан на 2 равные части, третий – на 4 равные части
- конверты с заданиями от злого волшебника
- письмо из Королевства Математики.
Раздаточный материал:
- набор цифр от 0 до 10
- равнобедренные треугольники – по 8 штук на ребёнка
- лист картона формата А — 4
- картинки цветов – по 8 штук
- круги: 1 – целый, второй – разрезан на 2 равные части, третий – на 4 равные части.
Методы и приемы в ходе НОД:
Игровые приёмы: использование загадок и стихов; создание игровой ситуации.
Словесные приёмы: использование вопросов; сравнения; пояснения, объяснения.
Практические методы: использование упражнений – практическая деятельность детей.
Словарная работа.
Закрепление понятий: план; числовой ряд; числа – соседи; правый верхний угол, правый нижний угол…; верхняя сторона прямоугольника; ½ часть круга или половина; ¼, 2/4, ¾, 4/4, целое; времена года, части суток, месяцы, дни недели.
Ход НОД:
Организационный момент.
Воспитатель: Сядем рядышком друг с другом,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
А если каждый улыбнётся,
Утро доброе начнется!
Итак, здравствуйте!
Ребята, сегодня утром я нашла письмо. На конверте написано: «Детям старшей группы». По-моему, оно для вас. И всюду надпись: sos. Кому-то очень нужна наша помощь. Давайте откроем письмо и прочитаем.
«Ребята, в Королевстве Математики – беда. Злой волшебник заколдовал всех жителей королевства и от этого все числа перессорились и перепутались, а геометрические фигуры забыли свои имена. Колдовство исчезнет, если выполнить все задания злого волшебника»
Воспитатель:
-Ребята, вы готовы помочь жителям Королевства Математики?
Тогда отправляемся в математическую страну. Как же мы туда попадём, вы узнаете отгадав загадку.
Крылья есть, есть нос и хвост,
Но, поверьте, я не прост.
Есть моторы у меня
– Очень быстрый я, друзья. (Самолет)
Воспитатель показывает схему самолёта и предлагает детям собрать из 8 равнобедренных треугольников такие же самолёты.
Воспитатель:
- Молодцы. Самолёт готов. Закрываем глаза, переносимся в Королевство Математики.
(звук самолёта)
Посмотрите, мы уже в Королевстве.
Все задания для нас злой волшебник спрятал, а на плане отметил цифрами, где они находятся.
Нужно найти конверт с цифрой 1.
(Дети сверяются с планом и находят конверт под цифрой 1)
Задание № 1
Игра: «Что лишнее?» (ТРИЗ)
- Ночь, день, весна, утро, вечер
- Понедельник, вторник, март, пятница
- Утро, вечер, день, суббота, ночь
- Зима, весна, ночь, лето, осень.
(дети отвечают, аргументируя свой ответ)
Молодцы. Задание выполнили. Нужно найти следующий конверт с цифрой 2.
Задание № 2
Случай странный,
Случай редкий,
Цифры в ссоре,
Вот беда!
Со своей стоять соседкой,
Не желает ни одна,
Нужно цифры помирить.
И их строй восстановить.
Давайте помирим цифры и выложим цифровой ряд от 0 до 10
Воспитатель:
Маргарита, расскажи, как ты выложила числовой ряд. Все согласны?
Воспитатель:
Чтобы цифры подружились, нужно рассказать о них.
- Ребята, давайте проверим, какая цифра стоит между 7 и 9?
- Назовите число, которое больше числа 7 на 1.
- Назовите число, которое меньше 6 на 1.
- Назовите соседей числа 9; 6
Молодцы, первое задание выполнили.
Нужно найти конверт со следующим заданием (№ 3)
Задание № 3
Нужно рассадить на клумбе 8 цветов так, чтобы с каждой стороны клумбы росло по 3 цветка.
Воспитатель: молодцы, с этим заданием тоже справились.
Ищем следующий конверт (№ 4)
Задание № 4
Физминутка.
1. Сколько точек будет в круге,
Столько раз поднимем руки. (5)
2. Ты подпрыгни столько раз,
Сколько зайчиков у нас. (6)
3. Сколько елочек зеленых,
Столько выполним наклонов. (4)
4. Приседаем столько раз,
Сколько мячиков у нас. (2)
5. Столько сделали хлопков,
Сколько здесь растёт цветков. (8)
И этим заданием справились успешно. Пора отыскать конверт.
Задание № 5
Собрать магический круг.
У вас на столах разноцветные круги.
- Сколько разноцветных кругов получилось?
- Из скольких частей состоит зелёный круг? (Он целый и состоит из одной части)
- Из скольких частей состоит фиолетовый круг? (Он целый и состоит из 2 частей)
- Как можно назвать каждую из частей? ½ (половина)
- Из скольких частей состоит оранжевый круг? (Он целый и состоит из 4 частей)
- Как называется каждая часть круга? ¼ (одна четвертая часть)
- Что больше: ½ или ¼?
- Что меньше: ¼ или ½?
Воспитатель.
Ребята, вы выполнили все задания, расколдовали жителей королевства. Они благодарят вас за помощь и передают угощения.
Ну а теперь нам пора возвращаться в детский сад.
Закрывайте глаза и начинаем отсчёт от 10 до 0.
(дети считают хором)
Звук самолёта.
Воспитатель:
Мы в королевстве побывали,
Очень многое узнали.
Возвратились мы назад,
Детский сад нам очень рад!
Рефлексия.
- Ребята, где мы сегодня побывали? Кому помогали?
- Какое задание для вас было самым лёгким? (ответы детей).
- Что показалось трудным? (ответы детей).
