Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (5-7 лет)
Математика детям
Автор: Камшилина Т.А. Крачковская Н.М. Дремина С.П.   
14.03.2020 23:26

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (5-7 лет)ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (5-7 лет)

Занятие подготовила и провела воспитатели

  • Камшилина Татьяна Анатольевна
  • Крачковская Н.М. МБДОУ №44» Тополек».
  • Дремина С.П. МБДОУ №166 «Детский сад комбинированного вида»

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: КВН.

ЦЕЛЬ: Выявить уровень освоения программы, умение самостоятельно применять полученные знания для реализации поставленных задач, умение работать в коллективе сверстников.

Материалы и оборудование: музык. запись песни о дружбе, эмблемы по количеству детей в командах, письмо от Царицы всех наук – Математики, волшебная шкатулочка с заданиями, 2 набора цифр: от 0 до 10, от 0 до 20, таблички с рядом чётных и нечётных чисел, таблички с записанными примерами и неравенствами, раздаточный материал – геометрические фигуры, числовой ряд на доске, демонстрационная таблица с изображением плоскостных и объёмных геометрических фигур, карточки с изображением математических знаков (больше, меньше, равно, неравно, плюс, минус, умножить, разделить), листочки и карандаши по числу участников для графического диктанта, достаточное количество смайликов, половинки яблок на сюрпризный момент.

 

Скачать конспект

Ход занятия:

(Звучит фонограмма песни о дружбе, дети входят в группу и располагаются за столами, поставленными в 2 ряда). Воспитатель представляет гостям команды и их капитанов: команду «Почемучек» и команду «Знатоков». Затем капитаны команд представляют свои команды.

Представления: «Мы – команда «Почемучек», не смотрите, что малы,

Мы от старших не отстанем, с ними мы во всём равны»

«Скоро в школу нам идти, потому и «Знатоки»,

Чтоб учиться там на «5», надо очень много знать!»

Воспитатель: Ребята, сегодня утром нам по почте пришло письмо и посылочка (показывает детям письмо, раскрывает его и читает):

«Вы цифры целый год писали, примеры трудные считали,

Задачи вместе составляли, а потом решали…

И понятно вам теперь, что эти задачи

Будут в вашей жизни очень много значить!»

Чему же вы научились? Давайте будем вспоминать. А поможет вам в этом волшебная шкатулочка. Я буду рада, если вы справитесь со всеми заданиями. Ваша Математика».

(Затем воспитатель достаёт из волшебной шкатулочки вопросы и задания, команды работают как индивидуально, так и в группах; все правильные ответы награждаются смайликами).

1 задание (числовой ряд, чётные и нечётные числа, соседи числа: по одному ребёнку от каждой команды выходят к столику и раскладывают на нём числовой ряд (5-летки -от 0 до 10, 6-летки -от 0 до 20), затем читают каждый свой ряд слева направо и наоборот.

Далее приглашаются другие дети из команд, которым предлагается выбрать из предложенных табличек чётные и нечётные числа, дать определение этим числам.

Затем выходят очередные представители от команд, они поочерёдно называют соседей заданного воспитателем числа, пользуясь числовым рядом на доске.

2 задание: дети работают с места по желанию, воспитатель показывает карточки с различными математическими знаками, дети отвечают, дают по возможности полный ответ, например: «Знак плюс обозначает действие сложения.» Детям младшей подгруппы предлагаются знаки +и-, а старшей – все знаки.

(После второго задания проводится физкультурная пауза):

«Вот у нас игра какая, хлоп ладошка, хлоп – другая,

Правой – правую ладошку мы похлопаем немножко,

А потом ладошкой левой ты хлопки погромче делай,

А потом, потом, потом левой – правую побьём.

Вверх ладошки – хлоп, хлоп, по коленкам – шлёп, шлёп,

По плечам себя похлопай, по бокам себя пошлёпай,

Можно хлопнуть за спиной, хлопаем перед собой,

Вправо можем, влево можем, и крест-накрест руки сложим».

3 задание: выходят по два представителя от каждой команды, им раздаются карточки с примерами и неравенствами, которые они должны прочитать вслух.

4 задание: работа на местах, воспитатель просит назвать единицы измерения веса (массы), времени, длины, объёма жидкости. Спрашивает тех детей, которые желают ответить.

5 задание: представители от команд (по два ребёнка) выбирают из смешанных на столе фигур (младшие – плоскостные, старшие – объёмные) заданные и поочерёдно называют их.

После 5-го задания проводится гимнастика для глаз: (движения глазами согласно текста)

«Быстро-быстро поморгай, потом глазкам отдых дай,

Чтобы зоркими нам быть, нужно глазками крутить,

Глазки влево, глазки вправо, вверх и вниз, и всё сначала,

Треугольник, круг, квадрат нарисуем мы подряд,

Крепко глазки закрываем, отдыхаем, отдыхаем,

Будем глазки открывать, чудо чтоб не прозевать».

6 задание: под диктовку воспитателя дети пишут графический диктант:

1- Прямая линия; 2- квадрат; 3- треугольник; 4- прямоугольник; 5- волнистая линия; 6- ломаная линия; 7- овал; 8- круг; 9- цифра 5.

По окончании работы детям предлагается по желанию прочесть содержание того, что они написали.

7 задание: давайте теперь весёлые задачки порешаем:

  1. «Сколько пальчиков на ногах у двух мальчиков?»
  2. «Сколько лапок у двух медвежаток?»
  3. «Сколько хвостов у пяти ослов?»
  4. «Сколько ушей у двух малышей?»

Воспитатель: Молодцы, какие активные, умнички! Наше состязание подходит к концу, давайте-ка, капитаны, подсчитаем, сколько смайликов заработала каждая из команд.

(капитаны команд подсчитывают количество смайликов, заработанных их командой, озвучивают результаты)

Воспитатель объявляет результаты состязания и спрашивает, кто победил? Дружба! (уточняет, что «Почемучкам ещё целый год в детский сад ходить, а они уже такие молодцы). А сейчас мы выполним с вами последнее задание: это действие деления, можно ли разделить четыре яблока на всех участников игры? Конечно можно, что мы сейчас и сделаем (режет яблоки на дольки и раздаёт детям после того, как они вымоют руки). Удачи вам, дети и успехов во всех делах! (звучит фонограмма песни о дружбе).

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru С 2020 года журнал Дошкольник.рф будет выходить 1 раз в неделю.

Ближайший номер 13 (134) выйдет
12 апреля 2020

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 12 (133) за 2020 год
Скачать Номер 11 (132) за 2020 год
Скачать Номер 10 (131) за 2020 год
Скачать Номер 9(130) за 2020 год
Скачать Номер 8(129) за 2020 год
Скачать Номер 7(128) за 2020 год
Скачать Номер 6(127) за 2020 год
Скачать Номер 5(126) за 2020 год
Скачать Номер 4(125) за 2020 год
Скачать Номер 3(124) за 2020 год
Скачать Номер 2(123) за 2020 год
Скачать Номер 1(122) за 2020 год
Скачать Номер 12(121) за 2019 год
Скачать Номер 11(120) за 2019 год