Конспект занятия по математике в средней группе

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей

Задачи: закрепление знаний счета в пределах пяти; продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов; продолжать учить составлять фигуру из геометрических фигур.

Предварительная работа: организация дидактических игр по развитию математических способностей.

Оборудование:

Ход:

Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? (Чиполлино). Просит помочь найти его друзей, но для этого нам нужно выполнить задания. Поможем?

1 задание

Нужно собрать геометрическую фигуру из двух частей (ребенок выходит к доске и собирает из двух частей овал). Ребята, какая фигура у нас получилась (овал)? Какого цвета овал? Молодцы.

2 задание

Нужно собрать геометрическую фигуру из трех частей (ребенок выходит к доске и собирает из трех треугольников большой треугольник). Ребята, какая геометрическая фигура получилась? Какого цвета фигура? Сколько углов у треугольника? Молодцы.

3 задание

Нужно собрать геометрическую фигуру из четырех частей (ребенок выходит к доске и собирает из четырех частей круг). Ребята, какая геометрическая фигура получилась? Какого цвета фигура? Молодцы.

4 задание

Нужно собрать геометрическую фигуру из двух частей (ребенок выходит к доске и собирает из двух прямоугольников квадрат). Ребята, какая геометрическая фигура получилась? Какие геометрические фигуры помогли собрать квадрат? Какого цвета фигура? Молодцы.

Физминутка:

1, 2, 3, 4, 5

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже.

Руки за спину положим.

Голову подымем выше

И легко-легко подышим…

Раз, два! – выше голова,

Три, четыре – руки шире.

Пять, шесть – тихо сесть.

5 задание

Чиполлино предлагает посчитать все геометрические фигуры, которые вы собрали. (Вызываю ребенка к доске, и выкладываем: овал, треугольник, квадрат, прямоугольник). Молодцы. Ребята, посмотрите, пожалуйста, на какую геометрическую фигуру похож Чиполлино? (круг) Молодцы. Давайте, посчитаем, сколько фигур у нас? (Вызываю следующего ребенка и под каждой фигурой подставляем цифру). Молодцы.

Давайте поиграем в игру: «Найди лишнее»?

Показываю картинки с геометрическими фигурами. Ребенок ищет лишний предмет (огурец, помидор, морковка, репка, картофель).

Как называются лишние предметы (овощи). Молодцы. Сколько овощей? А Чиполлино – это кто? Значит кто они друг другу? Молодцы. Вот мы и нашли друзей Чиполлино.

Какие вы молодцы, что помогли Чиполлино.