Математика детям

Details: Written by: Иванова Юлия Александровна; Category: Математика детям; Published: 07 February 2016; Hits: 3011

Методическая разработка образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) «Зимний переполох в стране Геометрика»

Ход образовательной деятельности:

I. Вводная часть (мотивация).

Details: Written by: Пашкова Наталия Евгеньевна; Category: Математика детям; Published: 06 February 2016; Hits: 6659

Логико-математические игры-экспериментирования для старшего дошкольного возраста

Подготовила: Пашкова Н.Е. МБДОУ детский сад №123 Старшая группа 2015 г.

Начиная со старшего возраста, развитие логического мышления выделено в самостоятельную задачу. Дети старшего дошкольного возраста имеют уже представление об окружающем мире, у них уже начинают складываться элементы логического мышления, умение рассуждать, делать умозаключения, они более легко распоряжаются своими знаниями.

Тема «Величина» является наиболее благоприятной для включения дошкольников в экспериментальную деятельность. К тому же, именно экспериментирование позволит детям освоить на практике закон сохранения количества или величины объектов при изменении их формы.

Details: Written by: Пастушкова Наталья Григорьевна; Category: Математика детям; Published: 22 January 2016; Hits: 3729

Авторский конспект образовательной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) по познавательному развитию (ФЭМП) для детей II младшей группы Тема: «Антошкин огород»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 Муниципального образования Каневской район Воспитатель МБДОУ детский сад №2 Пастушкова Наталья Григорьевна ст. Каневская Краснодарский край

Программное содержание

Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ни одного.
Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький
Воспитывать интерес к математической деятельности.

Дидактический наглядный материал

Details: Written by: Евдокимова Людмила Юрьевна; Category: Математика детям; Published: 22 January 2016; Hits: 6100

Конспект ООД по ФЭМП в подготовительной группе "Помоги Незнайке стать математиком"

Программное содержание:

Цель: Учить понимать поставленную математическую задачу и выполнять ее самостоятельно.

Задачи:

Обучающие:

Закрепить знания о числах и цифрах от 0-10, умение устанавливать соответствие между числом и цифрой;
Закрепить устный счет от 1 до 10 в прямом и обратном порядке.
Формировать умение сравнивать числа и пользоваться знаками;
Закрепить знания геометрических фигур и умения ориентироваться на листе бумаги.
Упражнять в решении логических задач, закреплять умение делить предмет на равные части.
Формировать навык самоконтроля.

Details: Written by: Мазурчук Ляйсан Гаряйевна; Category: Математика детям; Published: 08 January 2016; Hits: 3938

Теория решения изобретательских задач, как средство развития умственных и творческих способностей детей дошкольного возраста

Мазурчук Ляйсан Гаряйевна, заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе МБДОУ №3 «Эрудит», г. Сургут

Аджакова Назира Маушовна, воспитатель МБДОУ №3 «Эрудит», г. Сургут

«В первые семь или восемь лет нашей жизни наша память усваивает столько, сколько не усваивает во всю остальную жизнь. В это время мы приобретаем именно большую часть той громадной массы сведений, которая обща всем людям» отмечал К.Д. Ушинский. Действительно, умственное развитие детей в дошкольном возрасте происходит намного интенсивнее, чем в более поздние возрастные этапы. Именно в этот период активно развиваются интеллектуальные способности – логическое мышление, внимание, воображение, память, наблюдательность. Наблюдая за миром, окружающим их, дети не просто «фотографирует» то, что видят, но и открывают суть природных явлений, пытаются сформировать некие представления, связать нити между отдельными событиями.