Часть занятия

Действия и речь воспитателя

Предполагаемые ответы детей

Вводная часть (мотивация)

Воспитатель:

-Ребята, Незнайка прислал письмо, Он хотел выучить сти

хотворение, но никак не может запомнить его. Давайте поможем?

-Послушайте стихотворение. (Воспитатель читает   стихот-

ворение).

-Да.

Основная

-Про какое время года стихотворение?

-Какие птицы пропали?

-ласточки пропали.

-О каких птицах еще говорится в стихотворении?

-А вчера зарей

Все грачи летали.

-С чем сравнивают грачей?

-Да как сеть мелькали.

-Над чем грачи мелькали?

-Вон над той горой.

-Что происходит вечером?

-С вечера все спится.

-Как на дворе?

-На дворе темно.

-А что еще происходит?

-Как можно сказать по другому листья опадают

-Лист сухой валится

Ночью ветер злится

Да стучит в окно.

-А сейчас немножко отдохнем(физкультминутка)

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.) 
На ветках мы сидим. 
Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.) 
Мы летели, мы летели 
И на землю тихо сели. (Присели.) 

-Сейчас, я прочитаю стихотворение с помощью картинок, которые помогут вам запомнить его. Вы вместе со мной проговаривайте его, но без голоса.

(Воспитатель читает стихотворение, выставляя картинки согласно текста).

-А теперь пересскажем стихотворение. Кто хочет?

-Осень.

-Ласточки.

-О грачах.

- С сетью.

-Над горой.

-Спится.

-Темно.

-Листья падают, ветер стучит в окно

-Валится

Заключительная (рефлексия)

-Какое было сегодня занятие?

-Что мы делали на занятии?

-Что было трудно(легко)?

-Какие строки понравились больше всего?

-По развитию речи.

-Учили стихотворение.