Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Шуть Олеся Сергеевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 27 August 2011; Hits: 8700

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Журавлёнок» г. Надым
Конспект занятия. Тема: «Звуки [к], [кь]. Буква К». «Дикие животные».
Подготовила учитель-логопед Шуть Олеся Сергеевна г. Надым 2014 г.
Конспект занятия. Тема: «Звуки [к], [кь]. Буква К». «Дикие животные».
Цель: продолжать учить различать и четко произносить звуки [к] и [кь] в слогах, словах, предложениях и знакомство с буквой К. Закреплять представление о диких животных.
Задачи:
1.   Коррекционного обучения:
•   Познакомить с новыми звуками;
•   Учить дифференцировать заданные звуки на слух;
•   Совершенствовать умение делать звуковой анализ односложных слов;

Details: Written by: Лалакина Татьяна Васильевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 18 August 2011; Hits: 3954

КАК КОЩЕЙ РЕЧЬ ИСПРАВЛЯЛ
Жила-была в лесу общительная Баба-Яга. Сама старушка-развалюшка,
и такая же у неѐ домушка. В былые-то годы только щѐлкни да крикни:
«Избушка, избушка, стань к лесу задом, а ко мне передом!» Враз дело
исполнит, щеколду отодвинет. А нынче, сколь не упрашивай, нипочѐм не
поворотится без помощи. Ломота в курьих ногах чаще, особенно когда не
дождь, а …(дождище), не ветер, а…. (ветрище). Да к вьюге-вьюжище, к
метели-(метелище) тоже не слаще. И Баба-Яга то и дело хворает свою
костяную ножищу еле передвигает, в чаще за дубовой рощей сороку-
трещетку пугает. Старухе лежать бы почивать, а она все норовит кого-нибудь
к себе заманить, щиколотки пощекотать, щетинку пощипать, в щечку

Read more: КАК КОЩЕЙ РЕЧЬ ИСПРАВЛЯЛ

Details: Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 16 August 2011; Hits: 6648

images/stories/zaniatiya/alleya.jpg 1.    Аккорд (итальянский язык). Сочетание нескольких музыкальных звуков различной высоты.
2.    Аллея (французский язык). Пешеходная дорога (обычно в парке или в саду), с деревьями, посаженными по обеим ее сторонам .
3.    Аппарат (латинский язык). Прибор, техническое устройство.
4.    Аппликация (латинский язык). Изготовление рисунков из наклеенных или нашитых кусков бумаги, ткани.
5.    Аттестат (латинский язык) Свидетельство об окончании средней школы.
6.    Бассейн (французский язык). Искусственный водоём, сооружённый для плавания.
7.    Грамматика (греческий) Наука об изменении и сочетании слов.
8.    Грипп (французский язык). Острое вирусное заболевание.
9.    Дрессировщик (французский язык). Укротитель хищных животных.

Details: Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 16 August 2011; Hits: 4957

Вылететь из головы = забыть что-нибудь
Голова дырявая = человек, который постоянно все забывает
Занятия с детьми дошкольного возраста: составить рассказ из известных словосочетаний Вертится на языке = уже, кажется, вспомнил, кажется, уже знаешь что сказать, но все-таки вспомнить никак не получается
Кто меня дернул за язык = зачем я сказал то, что не следовало говорить?
Держать язык за зубами = не говорить лишнего, не говорить того, что может принести вред, не быть болтуном
Не верить своим глазам = видеть что-то такое, что никак не ожидал увидеть
Иметь глаза на мокром месте = быть плаксой
Язык отнялся = потерять способность говорить, например, от удивления
Взять себя в руки = напрячь свою волю, не распускаться
Сломя голову = мчаться, не разбирая дороги
Не покладая рук = трудиться без отдыха
Захватило дух = перестать дышать от радости, волнения, удивления, ….
Держать ухо востро = быть очень внимательным
Гранит науки = знания, требующие труда, чтобы ими овладеть

Details: Written by: Ольга Клещук; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 15 August 2011; Hits: 9071

В Красноярске пройдет День будущих родителей

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ПРИСМОТРА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ № 70 Г. ЛИПЕЦКА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на учебный год ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «КОММУНИКАЦИЯ» (по развитию речи в старшей группе)
Разработала: Старший воспитатель О.А. Клещук г. Липецк
Пояснительная записка
Большое внимание в решении задач умственного воспитания и общего развития ребенка уделяется развитию речи.

Материалы для рабочей программы составлены на основе:
- Основная общеобразовательная программа ДОУ № 70 г. Липецка, примерная основная общеобразовательная программа «Детство» (под редакцией Т.И. Бабаева, А.Г. Гогобидзе, З.А. Михайлова и др.) «ДЕТСТВО – ПРЕСС» , 2011
- федерального перечня методической литературы по развитию речи, рекомендованной министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе в дошкольных образовательных учреждениях на 2010-2011 уч.г.