Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Пронина Ирина Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 8785
Пронина Ирина Александровна
Учитель-логопед 1К МБДОУ №31 г. Астрахань
Цели:
• Активизировать словарь по теме «Насекомые»;
• Обучение образованию множественного числа существительных ;
• Развитие зрительного восприятия, произвольного внимания, логического мышления;
• Развитие общей и мелкой моторики;
• Формирование продолжительности выдоха;
Оборудование: Компьютер, компьютерная игра «Алик- скоро в школу»,слайды по теме занятия, разрезные картинки, искусственные цветы, бумажные цветы, пчёлка на ниточке, шнурочки «Божья коровка»
Ход занятия
1.Орг. момент.
-Сегодня к нам на занятие прилетела пчела Жужа.
( показ слайда)
- Details
- Written by: Чугай Татьяна Ивановна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 7291
Чугай Татьяна Ивановна
Воспитатель 1К МБДОУ №40 "Золотая рыбка" комбинированного вида г.Старый Оскол Белгородская область
Известно: чем выше двигательная активность ребенка, тем интенсивней развивается его речь. Известно также, что формирование движений происходит при участи речи. Она является одним из основных компонентов двигательно-пространственных упражнений. Ритм речи, прежде всего стихов, поговорок, пословиц, способствует совершенствованию динамической координации, общей и мелкой моторики, облегчает процесс запоминания.
С помощью стихотворной ритмической речи вырабатываются правильный темп речи, ритм дыхания, развиваются речевой слух, речевая и двигательная память.
Предлагаемые вашему вниманию комплексы утренней гигиенической гимнастики-разминки, сопровождающиеся речитативами, рассчитаны на детей разного возраста и различных уровней речевого развития.
Read more: Гимнастика с элементами логоритмики Рекомендации для воспитателей
