Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Шуваева Оксана Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 11997
Методическая разработка «Использование технологии «Синквейн» в работе по развитию речи старших дошкольников»
Подготовила воспитатель: Шуваева О.А Новокузнецк 2017 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 133»
Оглавление:
Введение
Глава 1.Синквейн — игровая технология, как средство успешной коррекции и развития речи дошкольников
1. 1 Что такое синквейн
1. 2 Алгоритм составления синквейна
1. 3 Составление синквейна при помощи символов
- Details
- Written by: Степанова Ольга Евгеньевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4648
Конспект СОД по развитию речи во 2 группе раннего возраста по теме: «Такая разная посуда»
Цель: Систематизация знаний детей по теме: «Посуда».
Задачи:
- Формировать представление детей о посуде, её назначении;
- Обогащать словарь по теме. (чашка, чайник, кастрюля, ложка, нож, сковородка, тарелка, посуда, есть, пить, варить, жарить).
- Развивать логическое и мышление, творческое воображение.
- Развивать эмоциональную отзывчивость.
- Воспитывать инициативность в речевом общении с окружающими;
Оборудование и материалы: мультимедийная презентация по теме, музыкальное сопровождение, детская посуда, муляжи угощений, кукла.
Read more: Конспект СОД по развитию речи во 2 группе раннего возраста по теме: «Такая разная посуда»
- Details
- Written by: Смирнова Ирина Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2385
Методическая разработка непосредственно образовательной деятельности с учетом интеграции образовательных областей «Подарки Зимушки — Зимы»
Воспитатель МБДОУ №31 города Апатиты Смирнова Ирина Сергеевна
Образовательные области: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное.
Образовательные задачи:
- Обогащать и систематизировать знания детей о зиме, уточнить ее признаки.
- Упражнять в образовании относительных прилагательных, слов с уменьшительно — ласкательными суффиксами, умение согласовывать имена существительные с прилагательными.
- Закреплять умение вырезать круглые детали, срезая углы прямоугольника.
Развивающие задачи:
- Развивать мышление, внимание, память.
- Развивать речь, умение отвечать на вопросы и составлять предложения по теме.
- Развивать у детей творческую активность, воображение, фантазию
- Details
- Written by: Морева Ольга Ивановна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3604
Этапы проведения дидактических игр для речевого развития детей в старшей группе.
Морева Ольга Ивановна
Подготовительный этап
1. Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи
«Японская печатная машинка»
Игра направлена на воспроизведение ритмического рисунка (ритма) при отхлопывании, отстукивании или подаче звука на любом инструменте (бубен, погремушка, ксилофон).
«Поиграем в сказку»
Взрослый предлагает ребёнку вспомнить сказку «Три медведя». Затем, меняя высоту голоса, просит отгадать, кто говорит: Михайло Иванович (низкий голос), Настасья Филипповна (голос средней высоты) или Мишутка (высокий голос). Одна и та же реплика произносится поочередно различным по высоте голосом, в трёх вариантах:
- Кто сидел на моем стуле?
- Кто ел из моей чашки?
- Кто спал в моей постели?
- Кто же был в нашем доме? И т.п.
Read more: Этапы проведения дидактических игр для речевого развития детей в старшей группе.
- Details
- Written by: Бойко Ирина Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3433
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Не попади в беду»
Воспитатель: Бойко И.В.
Цель: учить детей отвечать на вопросы воспитателя, активизировать глаголы, закреплять правильное произношение звуков (ш), (би), познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения. Закрепить знание о машинах, значении светофора на дороге, правила регулирования движения транспорта и пешеходов.
Ход занятия
В.- Дети, на улицах нашего города очень много машин. Почему машины не сталкиваются друг с другом? (По дороге висят знаки дорожного движения)
В.-Кто регулирует движение на дорогах? (светофор или регулировщик-милиционер)
В.- Что означает красный свет? (движения нет)
В.- Что означает жёлтый свет? (внимание)
В.- Что означает зелёный свет? (можно ехать)
Read more: Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Не попади в беду»
- Details
- Written by: Шукаева Татьяна Игоревна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 5481
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Рассматривание картины «Зимние забавы»
Воспитатель Шукаева Т.И.
Цель: Уточнить представления детей о зимних играх; способствовать развитию навыка, отгадывать загадки; побуждать детей рассматривать картину, отвечать на вопросы по изображению, воспроизводить движениями конкретные действия; активизировать и обогащать словарный запас детей прилагательными, развивать речевую активность, память, внимание, воспитывать интерес к играм, к изменениям в неживой природе.
Словарная работа: Снеговик, Снежинка, Санки.
Оборудование: сюжетная картина «Зимние забавы», вырезанные из бумаги снежинки, картинки с изображением снеговика, снежинки, санок.
Ход занятия:
В.: Ребята, к нам сегодня пришел гость, а как его зовут, мы с вами узнаем, отгадав загадку. Слушайте внимательно:
Во дворе катали ком,
Шляпа старая на нем.
Нос приделали, и вмиг
Получился …
(Снеговик)
В.: Правильно это снеговик. Он пришел к нам с подарками. Давайте посмотрим, какие подарки принес снеговик.
- Details
- Written by: Жданова Галина Ильинична
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 8899
Конспект НОД по звуковой культуре речи в старшей группе Тема: «Волшебный мир звуков (З-С)»
Воспитатель Жданова Г.И. Москва Январь 2018г. ГБОУ «Школа №1034 имени Героя Советского Союза В.В. Маркина» Здание по адресу ул. Братеевская д.16 корп. 5
Программное содержание. Учить дифференцировать звуки «С – З»; развивать фонематический слух. Упражнять в отчетливом произношении заданных звуков; продолжать учить вычленять из текста слова, содержащие тот или иной звук. Упражнять в отчетливом произношении слов и фраз; воспитывать интерес к художественному слову. Воспитывать культуру общения, развивать память, речь, внимательность.
Словарная работа. Звук, чистоговорки.
Предварительная работа. Заучивание стихотворений, скороговорок с данными звуками, речевые упражнения «Угадай песенку», «Произнеси правильно».
Ход ООД:
- Details
- Written by: Куманова Нина Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 5309
Роль игровой деятельности в речевом развитии детей дошкольного возраста во взглядах Е.И Тихеевой.
Куманова Нина Александровна – магистрант, «Дошкольное образование» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Калужский Государственный Университет им. К.Э. Циолковского», г. Калуга.
Аннотация: В данной статье рассказывается роль игровой деятельности в речевого развитии детей дошкольного возраста. Умение овладевать импрессивной речью через игру. Обучать детей через игру правильно владеть экспрессивной речью.
Ключевые слова: игра, речь, речевое развитие.
«Язык есть удивительнейшее и совершеннейшее творение народной культуры».
Е.И Тихеева
- Консультация для педагогов «Развитие навыков звукового анализа»
- Развитие связной речи детей через театрализованную деятельность
- Конспект непрерывной образовательной деятельности по речевому и художественно – эстетическому развитию на тему: «Путешествие в сказку «Теремок» для детей первой младшей группы.
- Конспект НОД по развитию речи «Моя любимая профессия» в подготовительной группе
- Мультипликация как средство развития связной речи детей с ОВЗ
- Статья «Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в процессе составления рассказов по серии сюжетных картинок»
- Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе по формированию целостной картины мира. Тема. Транспорт. Специальный транспорт.
- Мини – проект «Наши любимые сказки»
- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА СЛОВ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ.
- Проект «Звуки мира»
