Конспект совместной образовательной ситуации с детьми старшей группы с использованием деревянного напольного конструктора «Бабашки». Тема: «Детский сад мечты»

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе конструктивной деятельности

Детская цель: построить детский сад мечты.

Создать условия для:

• самостоятельного выбора партнеров, материалов деятельности
• развития навыков взаимодействия в тройках
• принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей.

Задачи:

• развивать умения самостоятельно планировать и создавать разнообразные постройки и конструкции по замыслу
• продолжать развивать умение детей устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что они видят в окружающей жизни
• раскрывать творческие способности и изобретательность
• развивать воображение, пространственное и инженерное мышление
• закрепить в активном словаре название строительных деталей (блок, арка, цилиндр, треугольник, брусок, дуга, доска и др.)
• поощрять у детей самостоятельность, творчество, инициативу, дружелюбие
• воспитывать умение оказывать помощь, приобщать к совместной деятельности.

 Ход образовательной деятельности

Вводная часть:

- Ребята, вы любите ходить в детский сад?

- Почему?

- Что вам больше всего нравится в нашем детском саду?

-А каком детском саде вы мечтаете?

- Чтобы вы хотели, чтобы у нас появилось в садике? (батут, аквапарк, фонтан, кинотеатр) (дети садятся на стульчики, отвечают на вопросы)

Основная часть:

- Давайте помечтаем, какие новые объекты на территории детского сада хотели бы видеть?

- Зарисуем их?

- У нас 4 планшета

- Разделитесь на тройки, зарисуйте свою мечту. (дети делятся на тройки и схематично зарисовывают объекты построек)

- Мы можем с вами осуществить наши мечты?

- Тогда определите место, где будут наши постройки? (схемами обозначают место будущих построек)

- Ребята, не забывайте, что объекты детского сада должны быть большими.

- Какой конструктор мы будем использовать? (дети создают разнообразные постройки по замыслу)

Самостоятельная работа детей

(Педагог смотреть постройки и комментирует кто что строить)

- Давайте посмотрим, у кого что получилось (дети презентуют свои постройки)

Заключительная часть:

- Что мы делали?

- Как мы делали?

-Вы успели сконструировать то, что задумали? (дети сидят на стульчиках, отвечают на вопросы, рассказывают о своей деятельности (с какими материалами работали, что получилось)

Новосёлова Наталья Сергеевна

Воспитатель первой квалификационной категории,

МБДОУ «ЦРР – дс «Росинка», Россия, Республика Хакасия, г. Абакан