Конспект НООД по конструированию из конструктора Lego «Наша армия сильна» (подготовительная группа)

Подготовила воспитатель Гвоздева Н.В. г. Раменское 2020 г. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 82

Цель: формирование представлений детей о разных видах военной техники, способствовать развитию творческих способностей у дошкольников.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить знания о различных родах войск, военной технике
• совершенствовать познавательные способности детей
• расширять и обогащать словарный запас

Развивающие:

• развивать умение создавать образы, используя минимум разных деталей
• развивать творческое воображение, внимание, память, мелкую моторику рук, коммуникативные умения

Воспитательные:

• способствовать воспитанию любви к Родине, чувства гордости
• формировать умение и желание доводить дело до конца
• воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

Предварительная работа:

1. Беседы на тему «9 Мая, Великий День Победы!».
2. Демонстрация презентации «Военная техника времен Великой Отечественной».
3. Рассматривание иллюстраций военной техники: танки, машины, самолеты, мотоциклы.
4. Дидактические игры «Военная техника», «Летает, плавает, ездит».

Методы и приемы:

игровой, наглядный, словесный, дидактическая игра, практическая деятельность.

Оборудование и материалы: схема группы, интерактивная доска, наборы конструкторов LEGO classic на каждого ребенка.

Предполагаемый результат: совершенствование конструктивных навыков детей.

Вступительная часть:

Дети располагаются полукругом на стульях.

Воспитатель:

- Здравствуйте ребята. Сегодня нас ждет интересное задание, но сначала давайте поприветствуем друг друга.

Приветствие:

Утром Солнышко встает, (Руки поднять вверх).

Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди).

Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя).

«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны).

Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой).

Отвечаю Травам я (Опустить руки на ковер).

Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).

Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки).

Воспитатель:

- Молодцы. Ребята, утром нам передали письмо, которое мы с вами сейчас и откроем (открывает письмо, достает схему группы, показывает). Что это такое, как вы думаете?

Дети: Схема.

Воспитатель:

- Точно, давайте внимательно посмотрим, что это за схема. Что вам это напоминает?

Дети: Нашу группу.

Воспитатель:

- Правильно. Здесь на схеме отмечено крестиком место, которое нужно найти. Давайте попробуем определить, где это.

Дети рассматривают схему, следуют в направлении по нарисованным меткам и находят еще одно письмо.

Воспитатель:

- Давайте посмотрим, что там?

Открывает письмо, достает лист, на котором написаны загадки.

Воспитатель:

- Это загадки. Нужно их отгадать. Попробуем?

Стоит черепаха — стальная рубаха,

Враг в овраг — и она где враг. (Танк)

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном … (Корабле)

На горе-горушке

Стоят старушки,

Если охнут,

Люди оглохнут.

(Пушки)

Смело в небе проплывает

Обгоняя птиц полет

Человек им управляет

Что такое?

(Самолет)

Под водой железный кит

Днем и ночью кит не спит

Днем и ночью под водой

Охраняет наш покой.

(Подводная лодка)

У него бесценный дар:

Слышит за сто вёрст …

(Радар)

Воспитатель:

- Молодцы, отгадали все загадки. А как одним словом называется все это?

Дети: Военная техника.

Воспитатель:

- Правильно. Ребята совсем скоро вся наша страна будет отмечать

75 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. Война была давно, но помнить о подвигах наших солдат мы будем всегда.

А помогали нашим солдатам в тылу все те, кто не смог пойти на фронт.

Для победы необходима была новая военная техника, которую и разрабатывали конструкторы.

Ребята, какую военную технику вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Молодцы. Вот и мы сегодня будем с вами конструкторами военной техники. Но сначала давайте немного разомнемся.

Физкульт-минутка: «Победа!»

Мы празднуем Победу! (Шагают на месте)

Салют! Салют! Салют! (Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем)

Кругом цветы весенние (Руки на пояс, повороты туловища)

Цветут, цветут, цветут! (Руки развести в стороны)

Все люди пляшут, празднуют, (Приседания с выставлением ног вперёд)

Поют, поют, поют!

Пусть в мире страны разные (Вдох, круговое движение руками, изображая земной шар)

Живут, живут, живут!

Основная часть.

Воспитатель приглашает детей на свои места за столами.

Игра «Назови и найди тень». На интерактивной доске расположены изображения разных видов военных машин и их «тень». Дети по очереди называют машины и находят их теневое изображение.

Воспитатель:

- Отлично справились, молодцы.

А сейчас я предлагаю вам сконструировать модели военной техники, используя наборы деталей конструктора Lego. Давайте вспомним названия деталей, которые мы будем использовать. (Дети называют детали).

А сейчас приступайте к работе.

Воспитатель наблюдает, при необходимости подсказывает, направляет.

Заключительная часть.

По окончании модели выставляются на специальном столе.

Воспитатель:

- Ребята, чем мы сегодня с вами занимались? Что вам понравилось, были какие-нибудь трудности? Давайте рассмотрим работы и вы расскажите какая вам нравится и чем.

Обсуждение работ.