Непосредственно образовательная деятельность в первой младшей группе «Как звери в лесу живут»

Цель:

Вводить в активный словарь детей слова, обозначающие величину, цвет и физические качества.

Задачи:

1. Упражнять в отгадывании загадок.
2. Способствовать формированию умения называть внешние признаки, используя уменьшительно ласкательные суффиксы и словоизменения.
3. Расширять представления детей о лесных зверях.

Воспитатель вносит игрушку (плачущего медвежонка).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кого я нашла у нас на крылечке! (Ответы детей). Правильно это медвежонок! Вы знаете, почему он плачет? (Ответы детей). Он говорит мне, что заблудился и не может найти дорогу к маме! Ребята, а вы знаете, где живет мама медвежонка? (Ответы детей). В лесу!

Вы хотите отправиться в лес? (Ответы детей). А как вы думаете, в лесу сейчас тепло или холодно? (Ответы детей).

Презентация «Домишко муравьишки» для детей 5 – 7 лет

Воспитатель МАДОУ дс №82 к города Тюмени: Бугаева О.В.

Муравей

Тащит он соломинку
К маленькому домику.
Всех букашек он сильней
Наш трудяга…

Муравьи

МУРАВЬИ – это насекомые.

Муравьи – великолепные строители.

Занятие «В гостях у котика»

В.: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в маленькое путешествие. Мы с вами пойдем в музей. Музей — это место, где собрано много разных предметов, вещей. Кто-нибудь из вас уже был в музее? (ответы детей). Я вас приглашая в музей необычный — в нашем музее мы увидим.. А вот кого, вы попробуйте угадать сами. Я вас загадаю загадку, а вы ее внимательно послушайте и догадайтесь, про кого она.

(воспитатель читает загадку)

В.: Целый день я умываюсь

Не водичкой — язычком.

Мурмурмур, мне часто снится

Блюдце с вкусным молочком.

Палеолит (древнекаменный век) начинается примерно 2,5 млн. лет назад с появлением на Земле человека и заканчивается около 8300 г. до н. э. Более 2 млн. лет назад— ранний (нижний) палеолит. Начало истории человечества. Выделение человека из животного мира. Свидетельства: находки останков древнейшего человека (австралопитека). Галечные орудия (рубила, рабочий край которых оббит с двух сторон). Признаков одежды не обнаружено.

700—600 тыс. лет назад. Находки останков древнего человека—питекантропа. Его внешность еще обезьяноподобная, но ходил он вертикально, умел изготавливать грубые каменные орудия. Следов одежды нет.
400—100 тыс. лет назад—средний палеолит. Исчезновение питекантропа. Появление неандертальца. Изготовление более совершенных орудий труда. Свободное владение огнем. Одежды нет.
90 тыс. лет. назад. Параллельно с неандертальцем появляется homo supiens. Следов одежды не обнаружено.

Акция «Покормите птиц зимой»

Конкурс кормушек в старшей группе.

Зимой очень мало птиц можно увидеть. Но тем птицам, которые остаются зимовать, приходится нелегко. Им очень трудно добывать себе пищу, все в снегу. Поэтому в поисках пищи они прилетают ближе к жилью человека. И тут на помощь им приходят взрослые и дети.

В нашем детском саду ежегодно проводится акция "Покормите птиц зимой".

Цель: Формировать у детей представление о зимующих птицах, развивать интерес у детей к жизни зимующих птиц, воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях. Воспитывать доброту, чувства сопереживания к всему живому и прекрасному, что нас окружает.

Конспект НОД «Зимующие птицы»

Конспект разработала Худошина Наталия Викторовна, воспитатель МАДОУ детский сад № 62 «Золотая рыбка» г. Балаково, Саратовская обл.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие.

Цель: расширение представлений детей о зимующих птицах.

Задачи

• Уточнить представление детей о зимующих птицах, условиях их жизни, роли человека в их жизни.
• Развивать познавательный интерес к птицам, желание наблюдать.
• Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

Словарь: пуховое, маховое.

Презентация «Знакомство с животными Африки»

«Почему у жирафа такая длинная шея, а у слона такой длинный хобот?»

Группа «Ладушки»

2018 год

Мы-маленькие дети. Нам хочется всё знать. Загадки все на свете Хотим мы разгадать.

Зачем жирафу шея длиннющая нужна?

Зачем такие уши и хобот у слона?

Гадали мы, решали… и книжки мы читали.

Конспект открытого занятия в средней группе «Пернатые жители Кавказа»

Подготовили и провели воспитатели:

• Фёдорова Ю.О.
• Бузанова С.В.

Майкоп, 2018 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 62 «Радуга».

ЦЕЛЬ:

• Выявить знания детей о птицах.
• Прививать любовь к природе, к птицам и воспитывать бережное отношение к ним.

ЗАДАЧИ:

• Познакомить детей с птицами Кавказа, обобщить знания детей о зимующих и перелётных птицах. Сопереживать птицам, дать понятие о редких и исчезающих видах, которые занесены в красную книгу.

Конспект занятия с детьми старшей группы по теме «Насекомые луга» с использование технологии МИМИО

Автор: Репкина Н.И., педагог ГБДОУ детский сад №18 высшей квалификационной категории, Невского района, г. Санкт-Петербурга

Задачи:

• формировать у детей представление о жизни насекомых луга,
• знать о пользе насекомых для природы
• формировать навыки правильного поведения детей в природе
• учить проявлять заботу о сохранении природы.

Ход совместной деятельности

1. Титульный лист
2. Дидактическая игра «Назови насекомых» — развивать познавательную активность детей, продолжать знакомить с насекомыми луга, учить бережно, относиться к природе, закладывать основы экологического воспитания. Можно включить музыку и дать детям время рассмотреть картинку самостоятельно. Можно прочитать стихотворение:

Бежит тропинка через луг
Ныряет влево, после вправо.
Куда ни глянь – цветы вокруг,
Вокруг по пояс – травы.