Конспект открытого занятия по патриотическому воспитанию детей в старшей группе.

Выполнили воспитатели:

• Кулик Оксана Николаевна
• Онищук Ольга Петровна
• Киреева Алёна Игоревна

МАДОУ «Детский сад№5»

Цели и задачи: Формирование у детей представление о том, что такое Великая Отечественная война; воспитание нравственно-патриотических ценностей, воспитывать любовь к своей Родине, гордость за победу русского народа в Великой Отечественной войне, уважение к прошлому, учить чтить память погибшим в Великой Отечественной войне.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы, показ документального фильма о войне, просмотр иллюстраций памятников в честь победы над фашизмом, презентация «Мы дети войны», разучивание стихов.

Сборник стихотворений для детей (Чурсин Виктор Алексеевич — член литературного объединения «Забой» им. А. Лебединского)

Барсик-хитрый глазик:

Барсик, ты за мной скучал?
Признавайся, кися!
Может плакал, тосковал,
Ну, чего ты злишься?

Ты не бойся, Барсик мой,
Я тебя не брошу.
Мальчик крепкий я такой,
Хвост твой мне не вношу.

Мастер — класс по нетрадиционной технике рисования «Набрызг» для родителей и детей дошкольного возраста.

Утнюхина Регина Юлиевна Воспитатель МБДОУ №23 г.Альметьевск

Цель: Вовлечение детей в изобразительную деятельность, развитие у них воображения, внимания, творческих способностей;

Задачи:

1. сформировать у детей и их родителей навыки изобразительной деятельности с детьми в нетрадиционной технике рисования набрызгом;
2. развивать у родителей умения организовывать совместную творческую деятельность с детьми;
3. способствовать ценностному отношению родителей к творчеству детей;
4. поощрять эмоциональное позитивное отношение к совместной деятельности у родителей и детей;
5. создавать условия совместного творческого экспериментирования.

Дидактическая кукла по сенсорному развитию детей раннего возраста «Алиса»

Цель: активизация сенсомоторного развития детей через игровую деятельность.

Задачи:

Обучающие:

• формировать представления о сенсорных эталонах (цвет, величина);
• обогащать знания детей о способах обследования предметов (погладить, надавить, дотронуться кончиком пальца и т.д.);
• активизировать словарный запас детей, умение пользоваться речью как средством общения.

Развивающие:

• развивать мелкую и крупную моторику;
• развивать познавательную активность;
• развивать тактильные ощущения, зрительное и слуховое восприятие;
• развивать внимание, память, мыслительные процессы.

Проект в подготовительной к школе группе «Семья и детский сад»

Автор программы: Киселева Елена Александровна ГБДОУ № 368

Направление: Социально – личностное развитие (патриотическое воспитание)

Актуальность темы: Мы горим желанием воспитать любовь к Родине, а оказывается, не в состоянии воспитать у ребенка любовь к самому близкому — к родному дому и детскому саду. А это является основой из основ нравственно-патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребенок – прежде должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью малой родины, а уже потом – гражданином России и только потом – жителем планеты Земля.

Вышивка на картоне – «Изонить»

Каждый ребенок любит и по-своему умеет рисовать. Дети рисуют карандашами и красками, палочками на снегу и песке, мелом, углем, используют и другие инструменты и материалы. А можно выполнить рисунок нитью, даже при этом владеть иглой.

Изонить — графическая техника, получение изображения на картоне или другом твердом основании. Это оригинальный вид декоративно – прикладного искусства, уходящий корнями к народным мастерам Англии.

Изонитью совместно могут заниматься и взрослые, и дети разного возраста. Отличие изонити от других видов вышивки в том, что с помощью нитей создаются графические изображения, отсюда и второе название техники – ниткография. Достоинство техники изонить в том, что она не требует предварительной подготовки, изделия выполняются довольно быстро и аккуратно, с первого раза, да и фантазии есть где разгуляться.

Развитие познавательной активности детей в процессе создания мультипликационных фильмов.

Осина Наталья Вячеславовна МБДОУ «Сасовский детский сад №3», город Сасово

Современные дети не мыслят себя без компьютера, проводя много часов в социальных сетях и Интернете. Но мало кто из них владеет компьютерной техникой и технологиями так, чтобы это действительно могло стать полезным для жизни, творчества и, возможно, для выбора дальнейшей профессии. Поэтому сегодня как никогда актуален вопрос: как включить в жизнь ребенка информационно-коммуникационные технологии с наибольшей пользой и с наименьшими рисками.

Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» (в рамках Национального проекта «Образование») направлен на создание и внедрение в образовательных организациях цифровой образовательной среды. В поисках нестандартного подхода к развитию познавательной активности и информационных возможностей ребёнка мы обратились к мультипликации — виду современного искусства, который обладает широкими образовательно-воспитательным возможностями.