|
 Педагогический проект «Эл-ойын – народные игры»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №8 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДА ГОРНО-АЛТАЙСКА
Разработчик: Абакова Марина Васильевна 2023 г.
«Эл-ойын» — большой праздник в Республике Алтай, где проводятся соревнования по национальным видам спорта, состязания и смотры: художественные, фольклорные, самодеятельные.
Данный проект по познавательному развитию старших дошкольников через игру, содержит методические разработки и практический материал. Практическая значимость проекта заключается в создании необходимой материальной базы и развивающей среды в группе, которая включает зону для самостоятельной игровой деятельности. Проект адресован педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям.
Скачать проект
Паспорт проекта
Название проекта «Эл -ойын -народные игры».
Образовательные области: социально-коммуникативное, познавательное, развитие речи, художественно-эстетическое, физическое.
Вид проекта: познавательно- игровой.
Сроки реализации проекта: 15. 01. 2023 г. по 15. 05. 2023 г.
Направленность проекта: комплексный (разные виды деятельности).
Тип проекта: творческий.
Продолжительность: среднесрочный, предназначен для детей подготовительной школе группы (6-7 лет)
Основополагающие принципы реализации проекта принципы федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования:
- поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека;
- личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей;
- уважение личности ребёнка;
- реализация программы в формах специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребёнка.
Актуальность проекта.
В настоящее время актуальной является задача сохранения национальных традиций, формирование национального самосознания человека. Работу по формированию нравственных качеств личности, любви и уважения к рядом живущим людям необходимо начинать с дошкольного детства. В дошкольном возрасте формируются основные качества человека. Следовательно, стоит обогатить ребенка человеческими ценностями, зародить интерес к истории, обычаям и культуре своей Родины.
Доступность и выразительность народных игр активирует мыслительную деятельность ребенка, способствует расширению представлений о культурном наследии, развитию психических процессов. Поэтому проблема приобщения дошкольников к народным играм актуальна и соответствует потребностям времени и детского сада. В детской игре своеобразно определяются отношения ко всему окружающему, явлениям общественной жизни. Поэтому она, как никакой другой вид деятельности, может быть насыщена социальным содержанием.
Цель и задачи проекта.
Цель проекта: Создание условий для формирования у детей элементарных представлений о культуре и традициях алтайского народа через подвижные игры.
Задачи проекта:
- Развитие физических качеств: ловкости, равновесия, быстроты движений посредством алтайских игр.
- Воспитывать у детей желание к получению новых знаний и навыков, уважение к традициям своего народа и других народов.
- Пополнить и обогатить предметно развивающую образовательную среду.
- формировать у детей целостное отношение к национальной культуре, традициям и играм русского народов;
- формировать представление о разнообразии народных подвижных игр;
- развивать двигательную активность, физические качества, умение договариваться, считаться с мнением своих сверстников, соблюдать правила игр;
- воспитывать патриотические чувства, взаимопомощь, дружеские отношения, уважения к людям других национальностей.
Участники проекта: дети, воспитатели, младший воспитатель, родители.
Основные формы реализации проекта
- Алтайские народные игры;
- Чтение и обсуждение алтайской художественной литературы;
- Рассматривание и обсуждение предметных и сюжетных картинок, иллюстраций, фотоальбомов;
- Продуктивная деятельность;
- Слушанье и обсуждение алтайской народной музыки;
- Игры и упражнения под тексты стихотворений, потешек, песен;
- Комплексные -игровые занятия по всем образовательным областям
Ожидаемые результаты проекта.
Для детей:
- Знакомство с бытом, культурой алтайского народа;
- Знание и представление о малой Родине, о людях, проживающих на её территории;
- Научится размышлять о содержании художественных произведений, сказок, проводить их первоначальный анализ
- применять усвоенные знания и способы деятельности в свободной и самостоятельной деятельности;
- знакомство с народными подвижными играми;
- уметь взаимодействовать в условиях межнациональных отношений
- развитие системы продуктивного взаимодействия между участниками образовательного процесса (дети вовлекают в проект родителей, общаются между собой и с воспитателем
Для родителей:
- повышение образовательного уровня родителей через введение их в увлекательный мир народных игр;
- сплочение родителей, детей и педагогов в ходе проекта.
Для педагогов:
- повышение знаний по совершенствованию физических навыков у детей старшего дошкольного возраста;
- обобщение и распространение опыта работы в дошкольных учреждениях города.
- оснащение предметно – развивающей образовательной среды группы атрибутами народных подвижных игр, дидактическими играми, пособиями, методическими разработками по теме проекта.
Итоговое мероприятие: праздник «Эл-ойын»;
Перечень основных направлений проекта
Оснащение предметно –развивающей среды старшей группы детского сада:
- Изготовление атрибутов к подвижным играм.
- Пополнение картотеки с описанием алтайских подвижных игр.
Методическая копилка:
- составление перспективного плана работы по ознакомлению с историей, бытом и культурой алтайского народа.
- разработка конспектов занятий.
- подборка и оформление материала по разучиванию алтайских народных игр, фольклора.
Работа с родителями:
Повышение компетентности родителей по знакомству детей с бытом, культурой алтайского народа через индивидуальные консультации, мастер-классы, родительские собрания.
Краткое описание проекта по этапам.
1 этап –подготовительный.
Январь 2023г.
Диагностика на начальном этапе проекта помогает выявить степень активности родителей в организации игр на развитие познавательных и физических способностей у детей через анкетирование. В последующей деятельности диагностика помогает проследить динамику и эффективность мероприятий проекта. Диагностику проводят воспитатели.
2 этап –основной.
Февраль -март 2023 г.
Включает в себя выполнение подробного плана работы по всем видам деятельности с детьми; совместная образовательная работа с детьми, родителями для решения поставленных задач; подборка художественных произведений, подвижных игр, фотоматериала, музыкальных произведений на алтайском языке, просмотр видеороликов, непосредственно-образовательная деятельность по пяти образовательным областям ФГОС.
3 этап – заключительный.
Апрель – май 2023 г.
Проведение итоговых мероприятий:
Выступление детей на «Дне алтайского языка»;
Спортивные состязание по шашкам «Шатра»;
Праздник «Эл-ойын».
Ресурсное обеспечение
|
№
|
Наименование ресурсной базы
|
Количество
|
|
1
|
Технические средства:
- магнитофон
- проектор для мультимидийных презентаций
|
1
1
|
|
2
|
Наглядный материал:
- картинный материал (иллюстрации, плакат)
- фотоматериал
- демонстрационный материал (куклы в алтайской национальной одежде)
- дидактические пособия, карточки
|
в достаточном количестве
|
|
3
|
Методический материал:
- общеразвивающая программа дошкольного образования,
- программа кружка «СУУНЧИ»
- календарно – тематические планы по образовательным областям
|
в достаточном количестве
|
План реализации проекта
|
Подготовительный этап(январь 2023)
|
|
№
|
мероприятия
|
цель
|
участники
|
сроки
|
|
1.
|
Побор материала по теме проекта
|
Систематизация полученного материала
|
Воспитатели
|
2 неделя января
|
|
2.
|
Диагностическое обследование
|
Планирование деятельности по реализации проекта
|
Воспитатели, дети
|
З неделя января
|
|
3.
|
Планирование деятельности по теме проекта
|
Составление календарного плана работы
|
Воспитатели
|
4 неделя января
|
|
4.
|
Взаимодействие с родителями, направленное на реализацию проекта
|
Ознакомление родителей с проектом
|
Воспитатели,
родители
|
5 неделя
января
|
Основной этап
(Февраль 2023 г. – апрель 2023г.)
|
№
|
Содержание
|
Задачи
|
Исполнители и соисполнители
|
Сроки реализации
|
|
1
|
Социально-коммуникативное развитие:
|
| |
1. Сюжетно –ролевая игра «Семья».
|
Подвести к пониманию обычая почитание родителей, близких и других людей.
Развивать стремление к взаимопониманию и приобретению первоначальных навыков социального опыта
|
Воспитатели и дети
|
По плану воспитательно-образовательного процесса.
Февраль
|
| |
Беседа: «Игры нашей бабушки»
|
Знакомство с народными играми, с которыми играли наши родители и бабушки
Привлечь родителей к созданию условий для сюжетно –ролевых игр
|
Воспитатели и родители
|
|
|
2
|
Познавательное развитие
|
| |
НОД
Тема: «Эл-ойн- летние народные игры»
|
Познакомить детей с праздником, дать представление о народных летних играх.
|
Воспитатели и
родители
|
По плану воспитательно-образовательного
процесса
Февраль
|
| |
НОД
Тема: «Конный вид спорта – самые зрелищные состязания на празднике Эл-ойын»
|
Познакомить детей с конными видами спорта «Кок –бору», Ат -jарыш», отмечать грациозность движений лошадей, бесстрашие седоков.
|
Воспитатели
|
Март
|
| |
НОД
Тема: «Алтайские богатыри»
«Спортивная одежда для участников праздника Эл-ойын»
|
Познакомить с одним из видов спортивного состязания -борьба «Куреш».
|
Воспитатели
|
Март
|
| |
НОД
Тема: «Знакомство традициями алтайского народа»
|
Привитие уважения к традициям и обычаям народов, населяющий наш край.
|
Воспитатели
и родители
|
Февраль
|
|
3
|
Речевое развитие
|
| |
Пальчиковые игры-
«Башпарак»
«Наездники»
Упражнения на развитие подвижности силы и гибкости пальцев;
Загадки (о животных Горного Алтая, о предметах быта, времена года)
физкультминутки
на занятиях и т.д.
|
Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь. Учить владеть речью как средством общения и культуры
|
Дети и воспитатели, родители
|
По плану воспитательно-образовательного процесса
Февраль-апрель
|
| |
Заучивание стихотворения А. Суразакова «Ларуш и ягненок»
|
Подготовка к литературно- музыкальной композиции «Ларуш и ягненок»
|
Воспитатели, дети, родители
|
Апрель
|
| |
Чтение сказания «Сартакпай»
|
Знакомство детей с алтайским героическим эпосом. Уточнить знания детей об алтайском прошлом. Учить давать характеристику героям, высказывать свое отношение к ним.
|
|
|
|
4
|
Художественно – эстетическое развитие
|
| |
НОД:
Тема: «Знакомство детей с алтайским народным орнаментальным искусством»
|
Познакомить детей с народным орнаментом алтайцев, разработать приемы рисования, вырезания элементов
|
Воспитатели
|
По плану воспитательно-образовательного процесса
Февраль-апрель
|
| |
НОД:
Аппликация «Украшение сапог Сартакпая»
|
Учить детей выполнять узорную композицию на плоскости силуэта сапога. Развивать художественный вкус при подборе элементов. Воспитывать уважение к мастерам народного искусств
|
Воспитатели
|
|
| |
НОД:
Рисование «Украшение пиалы»
|
Учить детей рисовать узор на плоскости силуэта пиалы. Закреплять умение рисовать элементы алтайского орнамента.
|
Воспитатели
|
|
| |
НОД:
Рисование «Рисование и украшение тажуура»
|
Учить рисовать тажуур, аккуратно закрашивая фон. Развивать творчество каждого ребенка в отборе, трактовке, цветовом строе алтайского народного искусства.
|
Воспитатели
|
|
|
5
|
Физическое развитие:
|
| |
Разучивание алтайских народных игр:
«Кажык» - «Бабки»
«Jер, кей, от, суу» - «Земля, воздух, огонь, вода»
«Тоолоботоон»- «Верблюд и верблюжонок»
«Кызыл каобак»- «Красная ложка»
«Айгырлу мал ла бору» - «Лошади и волк»
«Сокорок» - «Жмурки»
«Аксактурна» - «Хромой журавль»
«Сыгылар ла анчылар» -« Маралы иохотники»
«Атjарыш» - «Конные скачки»
|
Развивать физические качества у ребенка. Укреплять крупную и мелкую моторику рук на
|
Воспитатели и дети
Воспитатели и дети
Воспитатели и дети
Воспитатели и дети
Воспитатели и дети
Воспитатели и дети
Воспитатели и дети
Воспитатели и дети
|
По плану воспитательно-образовательного процесса
Февраль-апрель
|
Работа с родителями
|
№
|
Содержание работы
|
Сроки проведения
|
|
1
2
3
|
Диагностика:
«Знаете ли вы традиции и обычаи коренного народа Горного Алтая?»
«Исследование игровой деятельности»
Родительское собрание «Наследие Горного Алтая»
Консультация для родителей: «Семейные традиции»
Изготовление атрибутов к спортивным играм
Совместно с родителями работа по организации и подготовке к выступлению детей на городском мероприятии с музыкально – литературной композицией «Ларуш и ягненок» С.С. Суразаков.
|
январь
январь
февраль
февраль
апрель
|
Заключительный этап
(апрель-май 2023)
|
№
|
Мероприятия
|
Сроки проведения
|
|
1
|
Диагностическое обследование
|
май
|
|
2
|
Анкетирование родителей «».
|
май
|
|
3
|
Организация и проведение турнира по шашкам «Шатра»
|
май
|
|
3
|
Выступление детей на городском мероприятии «Неделя алтайского языка»
|
апрель
|
|
4
|
Подготовка и проведение праздника «Эл- ойын»
|
май
|
| |
Создание папки для педагогов:
«Картотека алтайских подвижных игр»
«Пальчиковые игры с элементами алтайского фольклора»
«Атрибуты к спортивным играм»
|
апрель
|
|
5
|
Создание папки для родителей: «Дошкольное детство – первый период для воспитания нравственно- патриотических чувств» (памятки, рекомендации, буклеты, консультации).
|
апрель
|
|
