Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию детей второй группы раннего возраста (2-3 года) «Путешествие по русской народной сказке «Колобок» (с привлечением детей старшей дошкольной группы)

Цель: формирование духовно — нравственных ценностей у детей младшего дошкольного возраста через сюжет русской народной сказки «Колобок».

Задачи:

Обучающие:

• учить узнавать и называть характер героев сказки (добрый, злой, хитрая, веселый, грустный)
• обогащать знания детей о вежливых словах, понятиях — доброта, дружба, хорошо, плохо

Развивающие:

• развивать внимание, умение отвечать на вопросы предложениями

Воспитательные:

• воспитывать сочувствие к персонажам сказки, желание помочь героям сказки

Методические приемы:

• игровой прием "Путешествие в сказочный лес"
• художественное слово
• вопросы

Оборудование: русская народная сказка «Колобок», иллюстрации по сказке, аудио пособие Сергея и Екатерины Железновых «Музыка для выхода персонажей сказки»

• куклы-персонажи (колобок, зайчик, волчок, медведь, лиса)
• корзина с шишками
• прищепки «колючки»

- костюмы (бабка, дед)

Предварительная работа

• чтение русской народной сказки "Колобок"
• рассматривание и обсуждение иллюстраций к сказке
• просмотр мультфильма “Колобок”
• постановка кукольного театра "Колобок"
• обыгрывание сказочных героев сказки «Колобок»

- обговаривание ролей «дед», «бабка», «лиса», «волк» с детьми старшей группы.

Ход занятия:

(Дети стоят кругом, держась за руки, выполняют движения в соответствии с текстом).

Воспитатель:

В круг широкий, вижу я

Встали все мои друзья

Мы сейчас пойдём направо,

А теперь пойдём налево,

В центре круга соберёмся,

И на место все вернёмся.

Улыбнёмся, подмигнём

И путешествие начнём

Вот как птички радостно нас встретили!

Ребятки, посмотрите!

На опушке на лесной

Стоит домик расписной,

Ребятки, мне кажется мы попали в какую — то сказку

Воспитатель: Посмотрите, кто нас встречает около дома?

(Воспитатель ведет детей к домику. Возле домика сидят печальные Дед и Бабка.)

Воспитатель: Здравствуй, Дедушка! Здравствуй, Бабушка! Что случилось? Почему вы такие грустные?

Дед и Бабка: Мы испекли Колобка, поставили его на окно остыть. А когда вернулись — Колобка нигде нет! Очень переживаем за него... вдруг покатился куда-нибудь в лес, а там ведь много разных лесных зверей...

Воспитатель: Ребята, вам жалко Дедушку и Бабушку! Как можно им помочь?

Дети: Нужно пожалеть, поддержать, обнять, успокоить, предложить помощь!

Воспитатель: Пожалеембабушку и дедушку.

Воспитатель и дети: Не плачь дедушка, не плачь бабушка мы поможем найти колобка и вернуть егообратно.

Воспитатель: Тогда отправляемся в лесискать нашего Колобка. Шагайте за мной. Вы готовы?

Дети: Да

Воспитатель:

По тропинке мы пойдем,

Колобочка мы найдем! Топ-топ

Воспитатель: Ой, посмотрите, кто это под кусточком сидит?

Дети: Заяц

Воспитатель и дети: Здравствуй, Зайка!

Заяц: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Скажи, Зайчик, пожалуйста, ты не встречал колобка?

Заяц: Видел я Колобка и даже с ним разговаривал.

Воспитатель: Скажи нам, где он?

Зайчик: А, у вас угощение для меня найдется?

Воспитатель: Конечно. Сейчас ребята приготовят тебе вкусный салат из капусты и морковки!

Упражнение «Мы капусту рубим»

Мы капусту рубим, рубим! (2 раза) (ребенок изображает рубящие движения топора, двигая прямыми ладошками вверх и вниз)

Мы капусту режем, режем! (2 раза) (ребром ладошки водим вперед и назад)

Мы капусту солим, солим! (2 раза) (собираем пальчики в щепотку и делаем вид, что солим капусту)

Мы капусту жмем, жмем! (2 раза) (энергично сжимаем и разжимаем кулачки)

Мы морковку трем, трем! (2 раза) (правую ручку сжимаем в кулачок и двигаем ее вверх-вниз вдоль прямой ладошки левой руки, изображая терку).

Зайчик: Вот спасибо, я такого вкусного салата еще не пробовал. А Колобок покатился вон по той дорожке.

Воспитатель: И тебе, спасибо. Ну что ж, ребята, нам пора в дорогу!

По дорожке мы пойдем,

Колобочка мы найдем! Топ-топ

Воспитатель: Ребята, кто это под елочкой спрятался?

Дети: Волк

Воспитатель: Ребята, Волк такой грустный. Посмотрите он весь в колючках. Ему больно!

Воспитатель и дети: Здравствуй, Волчок.

Воспитатель: Волчок, а что с тобой случилось?

Волк: Здравствуйте, ребята, лез я через кусты и нацеплял колючек, ой больно.

Воспитатель: Ребята, поможемВолку подуем на колючки, может они отваляться? (Дуют 2-3 раза). Не получается. А может попробуем отцепить колючки.

Д/игра: «Игра с прищепками»

(Дети помогают волку освободиться от «колючек», снимают прищепки)

Воспитатель: Молодцы, помогли волку.

Волк: Спасибо вам ребята за помощь.

Воспитатель: Волчок, ты случайно не встречал Колобка?

Волк: А, то, как же, конечно, встречал. Я его съесть хотел, но он шустрый оказался. Песенку спел и покатился вон к той горке!

Воспитатель: Спасибо тебе волк. Ребята, пойдем дальше искать Колобка.

По дорожке мы пойдем,

Колобочка мы найдем! Топ-топ

Воспитатель: Ребята, послушайте, кто-то рычит. Как вы думаете, кто это?

(Появляется Медведь и ревет, держась лапой за лоб).

Воспитатель и дети: Здравствуй, Мишка! Что же ты так рычишь — гостей пугаешь?

Медведь: Я собирал по лесу шишки и одна отскочила мне прямо в лоб, так я корзинку то и уронил. И все шишки рассыпал, а собрать, сил уже нет — устал очень. Поэтому я очень сердитый.

Воспитатель: Не сердись, Мишка, ребята тебе помогут, соберут шишки в корзинку.

Игра «Собери шишки в корзину».

Медведь: Спасибо вам ребята. А Вы Колобка ищете, мне сорока на хвосте принесла. Ищите его на лесной поляне в домике лисы. А мне пора в лес возвращаться. До свидания!

Воспитатель и дети: Спасибо, Мишка.

По дорожке мы пойдем,

Колобочка мы найдем! Топ-топ

Воспитатель: По дорожке мы идём, к Лисе в домик попадём.

Воспитатель: А, вот и домик лисы. Постучим тихонько в дверь и узнаем, там ли колобок.

Лиса из домика: Слышу, слышу, кто пришел?

Воспитатель и дети: Здравствуй, кумушка-лиса. Мы ребята из детского сада.

Лиса: Зачем пришли?

Воспитатель и дети: Мы пришли за Колобком его дед и баба ждут. Отпусти его с нами.

Лиса: Ой, даже не знаю. Поиграйте вы со мной, Колобка отдам домой.

Воспитатель: — Ребята, давайте поиграем с Лисичкой

"Хоровод с лисичкой"

(песня исполняется на мотив р.н. п. «Как у наших у ворот)»

Дети водят хоровод и поют песню, "лисичка" гуляет за хороводом.

По лесочку мы гуляли, там лисичку повстречали.

Лиска, с нами поиграй, в хоровод к нам забегай.

(хоровод останавливается, дети поднимают сцепленные руки, "лисичка" проходит в хоровод, дети снова поют и ведут хоровод, а лиса выполняет движения)

Попляши-ка, попляши, твои лапки хороши. ("лиса" перебирает "лапками")

Покружись-ка, покружись, всем ребятам поклонись. ("лиса" кружится и кланяется)

Долго лисонька плясала и ребяток увидала. ("лиса" потирает "лапки")

Лиска, лиска, ай-яй-яй! Ты ребяток догоняй! (хоровод останавливается, дети грозят "лисе" пальчиком и убегают, Лиса ловит).

Лиса: — Так и быть, отдам вам колобка. Вижу вы ребята хорошие, дружные. Только пусть больше не убегает от бабушки с дедушкой, потому что это очень опасно.

Воспитатель и дети: Спасибо, Лисонька. До свидания.

Воспитатель: Ребята, а нам пора вернуть Колобка бабе с дедом. Но чтобы нам побыстрее добраться, предлагаю вам полететь на самолете.

Подвижная игра «Самолеты»

Дети "прилетают" к домику деда и бабы.

Воспитатель и дети: Бабушка, Дедушка вот ваш Колобочек. Мы спасли его от Лисички.

Дед и Баба: Спасибо, ребята за вашу помощь. Вам от нас угощение – любимое печенье. До свидания.

Воспитатель: А нам, ребятки, пора возвращаться в детский сад.

Побежали ножки, по ровненькой дорожке

Убегают, убегают

Только пяточки сверкают.

В детский садик прибегают.

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие.

Воспитатель: Мы проделали большой путь вместе. Вспомните, ребята, в какой сказке мы были?

Дети: «Колобок»

Воспитатель: Кого мы встретили на своем пути?

Дети: — Зайца, волка, медведя, лису.

Воспитатель: Какой заяц?

Дети: Трусливый, серый, маленький.

Воспитатель: А волк каким был?

Дети: Серый, большой, зубастый, злой.

Воспитатель: Кому мы еще помогли?

Дети: Медведю

Воспитатель: Какой медведь?

Дети: Большой, сильный, коричневый.

Воспитатель: Какая лиса?

Дети: Рыжая, хитрая, пушистая.

Воспитатель: Почему решили, что лиса хитрая?

Дети: ЛисаобманулаКолобка!

Воспитатель: Какие добрые дела мы сделали для зверюшек? (зайчика, волка, медведя, лисы).

Дети: Зайчикуприготовили вкусный салат из капусты и морковки.

Волкупомогли освободиться от «колючек».

Медведю помогли собрать шишки в корзинку.

С Лисичкой поиграли.

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы, все старались, справились со всеми заданиями. Помогли колобку вернутся домой благодаря добрым делам и заботе друг о друге.

Если вы ребята, будете делать добрые делау вас будет много друзей.

Ширяева Татьяна Валентиновна Воспитатель МАДОУ «Детский сад «Компас» г. Перми