Квест-игра «По дорогам сказок» для детей раннего возраста

Цель: закрепить знания детей о русских народных сказках; создать радостное настроение при общении со сверстниками, поддерживать интерес к русской народной сказке.

Задачи:

• Образовательные: совершенствовать умение детей узнавать и называть сказки по литературным фрагментам, загадкам, иллюстрациям.
• Развивающие: развивать и активизировать в речи детей название знакомых сказок, имена сказочных героев, развивать память, мышление, речь, мелкую моторику.
• Воспитательные: воспитывать интерес к родному языку, произведениям устного народного творчества, отзывчивость, доброжелательность, создавать радостное настроение, вызывать положительные эмоции.

Материал: пол «Флориум», выставка книг Сказки «Репка», «Маша и медведь», «Теремок», «Три медведя», «Колобок»; магнитная доска с героями сказки «Репка», кубики, прищепки, ежик, конверт с письмом, кукла Маша, игрушка медведь, домик, коробка.

Ход квест-игры

1. Организационная часть.

Воспитатель: Детки, сегодня мы с вами поедем путешествовать по сказкам. Давайте сядем в паровозик и поедем.

(под музыку двигаются по комнате и поют песенку «Веселый паровозик».

2. Основная часть.

1 остановка

Загудел паровоз,

И вагончики повез.

Чу-чу, ту-ту

Я далеко укачу.

Воспитатель: «Садитесь детки. Посмотрите, в этом домике живёт какая-то сказка, если вы отгадаете загадку, то мы узнаем, какая сказка здесь живёт».

Загадка: Ее тянут бабка с внучкой,

Кошка, дед и мышка с Жучкой?

(Дети: Репка)

А что же случилось с героями сказки, они забыли, кто за кем будет репку тянуть. Им нужно помочь. Чтобы правильно расставить героев нам нужно вспомнить и рассказать сказку, а вы мне в этом будите помогать. Воспитатель рассказывает сказку и задает вопросы детям.

Воспитатель: Кто посадил репку? Дети: Дед

Кого позвал Дед? Бабку

Кого позвала Бабка? Внучку

Кого позвала Внучка? Жучку

Кого позвала Жучка? Кошку

Кого позвала Кошка? Мышку

(Расставляют героев сказки по порядку на магнитной доске)

2 остановка

Воспитатель: Садимся на поезд и едем дальше в другую сказку. Поехали:

(Дети поют песенку вместе с воспитателем.)

Воспитатель: Вот мы с вами приехали. Чтобы узнать какая сказка, нам нужно отгадать загадку, а для этого мы должны переправится по кочкам. (пол «Флориум».)

а) Игра «С кочки — на кочку».

Что за сказка?

Дети: «Теремок».

Воспитатель: Правильно, давайте вспомним кто в теремочке живёт?

Дети: Мышка- норушка, лягушка – квакушка, зайчик — побегайчик, лисичка — сестричка, волчок — серый бочок и большой медведь.

Воспитатель: А кто сломал теремок?

Воспитатель: правильно, медведь. Медведь какой?

Дети: большой, а теремок маленький.

Воспитатель: Где же зверятам жить? Как мы им можем помочь?

Дети: построить новый теремок из строительного материала.

Воспитатель: Какой строительный материал нам понадобиться?

Дети: кубики.

а) Конструирование «Теремок».

(Берут кубики вместе с воспитателем и ставят их на некотором расстоянии друг от друга, оставляем окошечки. Перекрывают первый ряд кубиков, следующим рядом кубиков и т. д.)

б) Игра «У медведя во бору».

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру

А медведь не спит

Он на нас рычит

Р-р-р-ы-ы.

Медведь: спасибо, вам детки и теремок построили нам новый и со мной поиграли, ну а мне идти пора до свиданье детвора!

3 остановка

Воспитатель: Ребята, садимся в поезд, едем в следующую сказку.

Воспитатель: Нам нужно с вами разгрести листочки. (пол «Флориум»)

а) Игра «Листья».

-Давайте посмотрим, что в коробке?

(Открывают коробку достают куклу Машу).

Маша: — Здравствуйте, дети! Меня зовут Маша! Я из сказки к вам пришла! За помощью пришла! Мне письмо пришло от друга, он живет в лесу.

Воспитатель: А вы, догадались из какой сказки Маша к нам пришла?

Дети: Маша к нам пришла из сказки «Маша и медведь».

Воспитатель: — Давайте прочитаем письмо от медведя к Маше!

Письмо: «Здравствуй, Машенька! Мне надоело сидеть дома одному. Скучно стало в лесу. Пришли ежика пожалуйста ко мне в гости. Пусть идет от самой высокой елки до пенечка, от пенька по широкой дорожки до березки, от березки к маленькому кусту. От куста по короткой дорожке к моему дому выйдет. Медведь.».

Воспитатель: Детки, пока ежик добирался до медведя, он что то растерял по дороге? Что растерял ёжик по дороге?

Дети: Иголки.

а). Практическая деятельность детей.

Воспитатель: Давайте поможем ёжику, подарим новые иголочки. вместо иголочек присоединим ему прищепки (Дети прикрепляют прищепки к ёжику)

Ежик и Медведь: Спасибо большое за помощь, без вас мы бы не справились.

4 остановка.

Воспитатель: Садимся в поезд и едем дальше в другую сказку.

Воспитатель: Мы приехали в гости к трём медведям. Вспомните, где они живут?

А что за деревья растут в лесу?

Дети: Ёлочки.

Воспитатель: Правильно ёлочки. А какого цвета ёлочки?

Дети: ёлочки зелёного цвета.

Воспитатель: А ёлочки все одинаковой высоты?

Дети: нет.

Воспитатель: покажите самую высокую, самую низкую. Молодцы.

5 остановка. Пальчиковая гимнастика.

Жили-были дед да баба

На поляне у реки. (Стучим кулачком о кулачок.)

И любили очень-очень

На сметане колобки. (Сжимаем, разжимаем кулачки.)

Хоть у бабки мало силы,

Бабка тесто замесила. (Встряхиваем кисти рук.)

Ну, а бабушкина внучка

Колобок катала в ручках. (Трем ладошки.)

Вышел ровный, вышел гладкий,

Не соленый и не сладкий. (Гладим поочередно руки.)

Очень круглый, очень вкусный,

Даже есть его мне грустно. (Хлопаем в ладоши.)

Воспитатель: Сейчас мы поймаем бабочек и появится загадка. (пол «Флориум»)

а) Игра «Бабочки».

Слушайте внимательно, и тогда вы узнаете, в какую сказку мы попали.

Формой он похож на мяч.

Был когда- то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол.

И от бабушки ушел.

У него румяный бок.

Он из сказки …

Дети: Колобок.

Воспитатель: На какую фигуру колобок похож?

Воспитатель: Что наш колобок загрустил, давайте с ним поиграем. (пол «Флориум»)

Воспитатель: Молодцы, колобок повеселел, у него сейчас много друзей.

Нам пора возвращаться домой. Садимся в вагончики и едем.

3. Итог.

Воспитатель: Детки, вам понравилось наше путешествие по сказкам?

Дети: Понравилось.

Воспитатель: В каких сказках мы побывали? (Дети называют сказки)