Конспект занятия по познавательному развитию (Экология) «Сбережем все живое»

Составила: Сидорина Надежда Кадировна МБДОУ «Детский сад №21» Рязань, 2022г

Экологический ринг: «Сбережем все живое»

Цели: Образовательные: уметь верно выполнять задания; соотносить ситуации с жизнью; знать: интересные факты о природе, о животных и птицах, правила поведения в природе и её защите;

Развивающие: развивать мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение), психические процессы (память, внимание, мышление); навык работы в группе, развивать быстроту реакции;

Воспитательные: воспитать ценностное и бережное отношение к природе, к животным, к окружающему миру; воспитать чувство коллективизма учащихся (умение работать в группе);

Скачать конспект

План:

1. Приветсвие
2. Разделение на команды
3. Придумывание названия
4. «Экологическая разминка»
5. «Расшифруй слово»
6. Решение экологических ситуаций
7. «Знаете ли Вы..»
8. Подведение итогов

Экологический Ринг: «Сбережем все живое!»

- Здравствуйте ребята. Сегодня, у нас с вами игра в виде Экологического ринга, на тему «Сбережем все живое».

Сейчас, вы разделитесь на 3 команды.

(Деление на 3 группы)

- Придумайте название своей команде, но не забывайте о теме нашего ринга.

(Дети придумывают название)

Перед началом, давайте вспомним правила работы в команде?

1 раунд «Экологическая разминка»

- Прослушав внимательно вопрос, команда дает ответ. За каждый правильный получает 2 балла.

Вопросы команде №1

1. Какой снег быстрее тает — чистый или грязный? (Грязный)
2. Родилась в воде, живет на земле? (Лягушка)
3. Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (Лисичка)
4. Дельфин рыба? (Нет)
5. Пингвин — птица или нет? (Птица)

Вопросы команде №2

1. Кто спит вниз головой? (летучая мышь)
2. Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (Умирает)
3. Перед какой погодой птицы перестают петь? (Перед дождем)
4. Зимуют ли птицы в скворечниках? (Нет, там холодно)
5. Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

Вопросы команде №3

1. Прилет каких птиц означает начало весны? (Грачей)
2. Какие ноги у жирафа длиннее передние или задние? (Одинаковые)
3. Что ест зимой жаба? (Ничего не ест, она спит.)
4. Месяц весенних первоцветов? (Апрель)
5. Кто кукует у кукушки: самец или самка? (Самец)
6. раунд: «Расшифруй слова»

Каждой команде я раздам по 2 карточки, на которых зашифровано слово. Вам нужно его отгадать и записать это слово на обратной стороне карточки.

1 команда

Воробей

2 команда

ворона

3 команда

3 раунд: «Ситуации»

Команды должны разрешить экологическую ситуацию. За правильный ответ – 2 балла. Ответ – аргументировать.

Команда №1:

Идя по тропинке, вы нашли в траве птичье гнездо с яйцами. Ваш друг обрадовался и решил рассмотреть яйцо поближе. Он взял его к себе в руки. Что ваш друг сделал неправильно?

Команда №2:

Вы всем классом выехали в лес. Там вы жгли костер, пекли картошку, ели конфеты, пили лимонад, варили суп из консервов. Что вы сделаете с мусором?

Команда № 3

Вы всем классом выехали в лес. Там вы жгли костер, что вы сделаете перед тем как уйти домой?

Раунд 4: «Знаете ли вы..?»

Сейчас мы проведем бонусный раунд. За правильный ответ команде насчитывается 3 балла.

Зачем слону слюни?

Слон слюной не только смачивает пищу, но и охлаждает тело в жару, т.к. у него нет потовых желез.

Зачем страус голову в песок прячет?

Опустив голову в горячий песок, страус ждет пока погибнут или сбегут с головы насекомые.

Для чего дельфины плачут?

Слезы дельфина напоминают белок куриного яйца (такой же густой и прозрачный), поэтому они хорошо защищают его глаза от механических и химических повреждений.

(Подсчитывание баллов каждой команды по каждому этапу, подведение итогов)

Все вы молодцы, и я хотела бы на память вручить вам вот такие облака. И я очень надеюсь что стихотворение написанное на обратной стороне не оставит вас равнодушными к среде, которая нас с вами окружает. И когда вы будете отдыхать на природе, то будете помнить о том что нас много.. а она одна.. И её нужно беречь...