Занятия по Экологии

Details: Written by: Елена Сарбаева; Category: Занятия по Экологии; Published: 16 March 2014; Hits: 6920

Конспект открытого занятия по экологии «Ящерица».
Цель занятия:
• Воспитание социально-активной личности, способной понимать и любить окружающий мир и бережно к нему относиться.
Задачи занятия:
• Пробудить интерес к животным, помочь преодолеть чувство неприязни к ним.
• Сформировать знания о роли этих животных в природе и в жизни человека.
• Воспитывать культуру общения с природой, умение не причинять вреда ничему живому.
Ход занятия:
Ребята посмотрите, сколько гостей пришло к нам на занятие. Давайте поздороваемся.
- Здравствуйте.

Details: Written by: Анна Петровна Щербакова; Category: Занятия по Экологии; Published: 16 March 2014; Hits: 6551

Конспект по ознакомлению с окружающим миром и экологией во второй младшей группе "Лесное путешествие" "Лесное путешествие"
Задачи:
Продолжать закреплять знания детей о диких животных, их среде обитания;
Учить детей выделять и называть отличительные особенности: внешний вид, повадки, чем питаются, жилище (заяц, белка, ежик);
Упражнять детей в использовании в речи прилагательных;
Развивать творческое воображение, учить фантазировать;
Развивать эмоциональность речи, сообразительность,
Воспитывать бережное отношение к лесу и его обитателям;
Воспитывать устойчивый интерес к различным видам деятельность;
Формировать умение выслушать других детей при ответах на вопросы.

Details: Written by: Ольга Васильевна Матвеева; Category: Занятия по Экологии; Published: 30 November 1999; Hits: 4991

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ Матвеева Ольга Васильевна – старший воспитатель
МБДОУ д/с № 6, с.Средний Васюган Томской области

ВВЕДЕНИЕ.
В МБДОУ д/с № 6 с 2010г. целенаправленно ведется работа по экологическому воспитанию детей. Детям дошкольникам свойственна доброта и любознательность, но не хватает опыта и знаний. Поэтому д/сад занимает первую ступеньку, особое место в системе непрерывного экологического образования, где целенаправленно закладываются начала экологической культуры детей, основы формирования личности человека, его ответственного отношения к окружающей среде. В связи с этим возникла проблема — не упустить очень важный самоценный этап в развитии экологической культуры личности, когда ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, когда развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему иформируются основы нравственно-экологической позиции личности. Но без специально организованной целенаправленной работы добиться этого сложно по причинам:

Details: Written by: Путинцева Татьяна Александровна; Category: Занятия по Экологии; Published: 31 March 2014; Hits: 4508

Экология в музыке с самых ранних лет. Тема экологии в повседневной жизни всегда рядом с вами и с детьми в любых видах музыкальной деятельности. С самых ранних лет мы, сами того не замечая, приобщаем детей к вопросу экологии, пробуждаем и воспитываем в них чувство любви к природе.
Уже после года дети воспринимают образы животных в игрушках, и взрослые, обыгрывая их, напевают потешки, песенки- прибаутки, считалочки, песенки – небылицы, от нас дети узнают про «Кисоньку- Мурысоньку», Курочку- рябушку»,про котика который качает люлечку, про заиньку, что горенку метет. Очень нравятся детям песенки про « петушка- золотого гребешка» про всяких птичек- невеличек и про лошадку, и гусей, а детям постарше- про ворона, который « сидит на дубу, играет трубу».
Ребятишки жалеют Мурку, которой холодно зимой, кормят зернышками птичку, поют песенки собачкам и кошечкам. Дети подражают в песенках крику и пению животных. Из дидактических музыкальных игр они узнают, что кошка- это мама котят, а курочка- мама цыплят, как нельзя обижать своих мам, так и нельзя обижать животных.

Details: Written by: Гульфизя Завдатовна Фасахова; Category: Занятия по Экологии; Published: 01 April 2014; Hits: 6725

Формирование основ экологической культуры у дошкольников Формирование основ экологической культуры у дошкольников
Фасахова Гульфизя Завдатовна, старший воспитатель, МБДОУ №86, г.Нижнекамск, Республика Татарстан
Природа – неиссякаемый источник духовного обогащения детей. Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к жизни. Воспитание у людей с детских лет любви к природе – большая и благородная задача. В её решении важная роль принадлежит педагогам. Чтобы успешно нести эстетическую культуру в жизнь, прививать эстетические навыки и вкусы детей, будущие педагоги должны иметь отчетливое представление о глубоком воспитательном воздействии природы на формирующиеся личность.
Ещё К.Д.Ушинский отмечал, что прекрасный ландшафт оказывает огромное воспитательное влияние на развитие молодой души, с которым трудно соперничать даже влиянию педагога. Везде и всюду следует учить понимать язык природы, видеть красоту окружающего мира. Необходимо формировать у детей творческий, созидательный подход к оценке природы.
ормирование основ экологической культуры и экологического сообразного поведения в окружающем мире является одной из ключевых задач дошкольного образования и воспитания XXI века.

Details: Written by: Ольга Васильевна Марченко; Category: Занятия по Экологии; Published: 30 November 1999; Hits: 7202

ДОКЛАД Тема: Планирование работы по экологическому воспитанию детей в дошкольном учреждении в соответствии с ФГТ Воспитатель: Марченко Ольга Васильевна МКДОУ детский сад № 5 г. Тайшет
«Любовь к Родине начинается с любви к природе». Именно под этим лозунгом детское экологическое движение страны проводит все мероприятия, которые направлены на то, чтобы наши дети научились любить Родину через любовь к окружающему миру. Дело в том, что заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в дошкольном возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности. Государство одним из приоритетных направлений ставит вопрос об охране окружающей среды. Экологическая грамотность, бережное и любовное отношение к природе стали аналогом выживания человека на нашей планете.

Details: Written by: Галина Ивановна Почежерцева; Category: Занятия по Экологии; Published: 30 November 1999; Hits: 5968

Сценарий олимпиады детей дошкольного возраста по экологии. старшего воспитателя Почежерцевой Г.И.
Цель. Формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника (прежде всего, как средства становления осознанно-правильного отношения к природе);
Развитие познавательного интереса к миру природы;
Воспитание гуманного, эмоционально-положительного, бережного отношения к миру природы и окружающему миру в целом; развитие чувства эмпатии к объектам природы;

Details: Written by: Светлана Щеголева; Category: Занятия по Экологии; Published: 24 February 2014; Hits: 6518

«Капелька и снежинка в гостях у ребят»
Занятие с детьми старшей группы
Программное содержание:
– помочь детям установить зависимость состояния снега от температуры воздуха;
– учить способам распознающего наблюдения;
– закрепить знания о свойствах снега, используя метод «маленьких человечков»;
– активизировать речь за счёт слов «тает», «замерзает», «снежная крупа», «снежные хлопья»;
– развивать у детей творческое воображение;
– учить анализировать.
Материалы: фигурки волшебных персонажей: «Капелька» и «Снежинка»; стакан со снегом; медальоны с фигурками человечков: «Капельки» и «Льдинки», изображающих агрегатное состояние жидкости (по количеству детей); рисунки – эскизы снежинок; пустые стаканы и стаканы с мутной водой (по количеству детей); бумажные салфетки (по количеству детей).
Ход занятия.
Дети сидят на стульях полукругом.
Воспитатель (показывает фигурку волшебного персонажа – «Капельки»): Ребята, сегодня к нам в гости пришла «Капелька воды», и она хочет вам загадать несколько загадок:
Я очень добродушна,                           Выгляну в оконце,
Я мягкая послушная,                            Лежит белое суконце.
Но когда я захочу,                                Всю зиму лежит,
Даже камень источу!                             А весной убежит.
(Вода.)                                              (Снег.)
Вился, вился белый рой
Сел на землю – стал горой.
(Снег.)