Конспект образовательной деятельности «В гостях у Солнышка»

Дорогина Мария Андреевна Учитель-дефектолог Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 209»

Возраст: дошкольники 5-6 лет с интеллектуальными нарушениями.

Цель: формирование сенсорных эталонов

Задачи:

Виды задач Интеграция обр. областей Предпосылки УУД

1. Обучающие

1. 1 Формируем представления о признаках весны;

1. 2 Формирование умения воспроизводить в отраженной речи отдельные слова (договаривание отдельных флексий);

1. 3 Закрепление представлений о сенсорных эталонах (цвет, форма, величина)

Скачать конспект

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательные:

• формирование мыслительных операций
• формирование мотивации к познанию окружающего мира

Коммуникативные:

совершенствование навыков общения с взрослым и сверстниками;

Личностные:

формирование мотивации к социально – значимой и оцениваемой деятельности.

Регулятивные:

формирование умений оценивать результат деятельности

2. Коррекционно-развивающие.

2. 1 Развитие у детей интереса к окружающему миру;

2. 2 Развитие коммуникативных навыков общения;

2. 3 Развитие мелкой моторики.

Речевое развитие

Познавательное развитие

Познавательное

Физическое

3. Воспитательные

3. 1 Воспитание доброжелательных отношений друг к другу.

Социально-коммуникативное

Предварительная работа с детьми: наблюдение за изменениями в природе весной; беседа и рассматривание картин «Весна», работа с дидактической игрой «Времена года»; проведение дидактических игр и упражнений на развитие сенсорного восприятия величины «большой-маленький», восприятия цвета (основные цвета), чтение стихотворений про весну, проведение пальчиковых игр, хороводов, самомассажа.

Оборудование и материалы к ОД: тактильное пособие «Солнышко», аудиозапись «Весенние ручьи», «Весенняя капель», «Пения птиц»; ленты 12 штук, кубики 4 цвета, 2 корзины разного размера, 4 корзины разного цвета, 3 мешочка, шарики 6 штук, два контейнера с водой, тактильная картина «Весна».