Ах, какое было лето! — стихотворение для детей

Ах, какое было лето!
Просыпаешься с рассветом,
Лёгкий схватишь туесок
И стремглав бежишь в лесок.

Первым делом, у пенёчка
Тебя ждёт ежиха-дочка;
Лишь помашешь ей рукой –
Она мигом на покой.

Только я пройду опушку,
Вижу серую макушку:
Здесь уж заинька сидит
И ушами шевелит.

Надо дать ему морковку –
Он в кустах исчезнет ловко.
Тропка вдаль моя бежит
И к воде она лежит.

Вот родник. Хочу напиться –
Там тревожится лисица:
Её маленький сынок
Присмотрел себе пенёк,

Ожидая меня в гости:
Ведь на пень кладу я кости.
Чуть подальше растёт дуб,
Он мне тоже очень люб.

Развитие технического творчества у детей старшего дошкольного возраста посредством использования конструктора Lego Education WEDO 2.0

Робототехника в детском саду представляет воспитанникам технологии 21 века, способствует развитию их коммуникативных способностей, развивает навыки взаимодействия, самостоятельности при принятии решений, раскрывает их творческий потенциал. Дети лучше понимают, когда они что-либо самостоятельно создают или изобретают.

Возможности дошкольного возраста в развитии технического творчества, на сегодняшний день используются недостаточно. Обучение и развитие в детском саду можно реализовать в образовательной среде с помощью Лего- конструкторов и робототехники.

Кроме того, актуальность Лего-технологии и робототехники значима в свете внедрения ФГОС, так как:

• являются великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающих интеграцию образовательных областей (речевое, познавательное и социально-коммуникативное развитие);
• позволяют педагогу сочетать образование, воспитание и развитие дошкольников в режиме игры (учиться и обучаться в игре);
• формируют познавательную активность, способствуют воспитанию социально-активной личности, формируют навыки общения и сотворчества;
• объединяют игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью, предоставляют ребенку возможность экспериментировать и созидать свой собственный мир, где нет границ.