Учим Чтению
- Details
- Written by: Вельмискина Анна Викторовна Уварова Светлана Николаевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 762
Проект «Чтение художественной литературы как средство ранней профориентации младших дошкольников»
Ознакомительно-практический, групповой, среди детей одной группы, долгосрочный (1 год) Участники проекта: воспитанники первой младшей группы № 4 Автор проекта: Вельмискина Анна Викторовна, воспитатель. г. Саранск
Аннотация
Современная действительность диктует новые требования. Среди которых трудовое воспитание детей стоит на первом месте. Участие в общественном труде, в решении повседневных дел, желание трудиться, приобретение личного трудового опыта – все это психологически подготавливает ребенка к созидательному труду. Раннее знакомство с различными видами человеческой деятельности (ранняя профориентация) имеет большое значение в социализации личности.
- Details
- Written by: Романова Екатерина Николаевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 660
Презентация «О пользе детского чтения»
«Без преувеличения можно сказать, что чтение в годы детства — это, прежде всего, воспитание. Слово, раскрывающее благородные идеи, навсегда откладывает в детском сердце крупинки человечности, из которых складывается личность». Василий Сухомлинский
Книга должна как можно раньше войти в мир ребенка, обогащать его мир, делать интересным, полным необычных открытий. Всё последующее знакомство с огромным литературным наследием будет опираться на тот фундамент, который закладывается в дошкольном возрасте.
Все взрослые знают, что читать книги – это полезно для развития ребенка, но мало тех, кто может сказать, в чем конкретная польза от чтения.
- Details
- Written by: Ташник Тамара Александровна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 623
Чтение рассказа Н. Носова «Живая шляпа»
Цель: Ознакомление с содержанием произведения Н.Носова «Живая шляпа».
Задачи:
Образовательные:
- Учить отвечать на вопросы по содержанию произведения.
- Формировать первоначальные представления об особенностях художественной литературы.
Развивающие:
- Развивать память, внимание, мышление.
- Активизировать словарь детей
Воспитательные:
1. Воспитывать бережное отношение к книге.
Обогащение словаря: комод, кочерга.
- Details
- Written by: Аглетдинова С.С. Гаврилова Л.П., Акимова В.Д., Хисамова Р.Х., Павлова О.В., Романова А.М., Макеева С.В. Хакимова Г.В., Кабирова И.Р.,
- Category: Учим Чтению
- Hits: 558
Типография «УМКА-ПРОГРЕСС»
Значение книги в жизни человека сложно недооценить. Первое знакомство начинается со сказок и маленьких шуточных стишков. Детские сказки пишутся особенным образом. Их миссия – как можно доступнее объяснить смысл и не навредить детской психике. Роль книги в жизни человека бесценный. С ее помощью вы легко растолковать малышу, как вести себя с окружающими людьми, животными, почему надо умываться и убирать за собой, вы быстро избавите малыша от неуверенности в себе.
Таким образом, первое и очень важное знакомство с книгами происходит у человека в раннем возрасте. Поэтому в нашем детском саду «Умка» с.Бижбуляк работает детская типография «УМКА-ПРОГРЕСС», где дети и педагоги работают над созданием стенгазет и книжкек-малышк. Создание стенгазеты и книжек очень занимательное и интересное занятие. Это коллективный труд, в этапе которого развиваются навыки работы в команде. Книжка– малышка одна из самых интересная работа для детей. Книга сделанная своими руками, позволят поднять интерес к художественной литературе, дает понимание важности книги в жизни каждого человека. Книжка-малышка – это маленькая книжечка о сказочных героях. Каждый ребенок пытается создать свой сюжет сказки. А с каким удовольствием и интересом дети рисуют, пишут в этих книжках! Книжка–малышка, сделанная своими руками, позволит поднять интерес к художественной литературе, даст понимание важности книги в жизни каждого ребенка.
- Details
- Written by: Ахтамуллина Гульсум Махасимовна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 627
Проект: «Книжкин дом»
«Есть страна чудесная на свете,
Ее Библиотекою зовут.
Сюда приходят взрослые и дети
Потому что книги здесь живут».
Проект «Библиотека» реализуется в рамках программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, согласно ФГОС.
Участники проекта: дети, работники библиотеки, родители, воспитатели.
Целевая группа: дети средней группы №11.
По продолжительности: 6 месяцев.
Типология проекта: социально- коммуникативный.
По доминирующей деятельности: творческий, познавательный.
По форме деятельности: групповая, коллективная.
