Дошкольник
Конспект занятия с использованием материалов устного народного творчества «Русские посиделки»
- Details
- Written by: Баданова Альбина Леонидовна
- Category: Фольклор
- Hits: 42
Конспект занятия с использованием материалов устного народного творчества «Русские посиделки»
Цель: Создание условий для приобщения детей к русской народной культуре через музыкальную деятельность и устное народное творчество. Демонстрация методов и приемов работы с детьми по данной теме.
Задачи: 1. Образовательные:
- Закрепить знания детей о русских народных инструментах, песнях, играх, потешках.
- Совершенствовать умение различать и передавать в движении характер музыки (плясовая, лирическая, шуточная).
- Продолжать развивать навыки пения (чистое интонирование, ритмичность, выразительность исполнения).
- Обогатить словарный запас детей словами и выражениями, характерными для русского фольклора.
Сценарий спектакля «Красная шапочка на новый лад» в подготовительной к школе группы.
- Details
- Written by: Бедилова Марина Алексеевна Саламатова Татьяна Васильевна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 25
Сценарий спектакля «Красная шапочка на новый лад» в подготовительной к школе группы.
Оформление зала:
Картинка на экран «Домик бабушки», «Домик мамы» и «Лес». На полу расположены цветы из бумаги, символизирующие полянку.с цветами.
Ведущая:
В сказке всегда побеждает добро,
От сказки всегда веет теплом.
Дорогой слушатель, ты будешь рад.
«Красная Шапочка» на новый лад.
Звучит сказочная музыка заходят две Сказочницы.
1: Девочка в лесу живет
И танцует, и поет.
Любят все ее и ждут
Красной Шапочкой зовут
2: С мамой здесь живет одна
Любит бабушку она.
Read more: Сценарий спектакля «Красная шапочка на новый лад» в подготовительной к школе группы.
Дидактическое пособие «Игры из котомки» (с методическими рекомендациями по использованию)
- Details
- Written by: Надрина Анна Леонидовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 42
Дидактическое пособие «Игры из котомки» (с методическими рекомендациями по использованию)
Выполнила: Воспитатель Надрина А.Л.
Аннотация:
Дидактическое пособие «Игры из котомки» предназначено для детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет.
Игры, представленные в пособии, можно использовать в индивидуальных занятиях с ребенком, в самостоятельной деятельности детей, а также можно проводить в форме соревнований команд. Материал можно использовать при освоении областей «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Пояснительная записка
Нравственно-патриотическое воспитание является важнейшей стороной формирования и развития личности ребенка. Именно в период дошкольного детства так важно прививать любовь к родному языку, к его песням, играм и игрушкам к народным промыслам, к природе родного края, труду, быту, нравам и обычаям.
Русская народная культура обладает богатейшим материалом для знакомства детей с традициями русского народа. Знакомя детей с бытом и традициями русского народа, обращаем их внимание на различия между современным домом и традиционной русской избой. Пособие позволяет в интересной и занимательной форме закрепить представления детей о жилище человека в разные временные эпохи. А яркие веселые картинки помогают создать игровую мотивацию у детей, поддерживают их интерес во время выполнения заданий.
Read more: Дидактическое пособие «Игры из котомки» (с методическими рекомендациями по использованию)
Развитие речи детей дошкольного возраста посредством «сенсорной» игры.
- Details
- Written by: Старкова Екатерина Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 12
Развитие речи детей дошкольного возраста посредством «сенсорной» игры.
Краткая аннотация: Мелкая моторика имеет огромное значение в формировании интегративных качеств ребенка. Известно, что между речевой и общей двигательной системой человека существует тесная связь. Такая же тесная связь есть между рукой и речевым центром мозга. Гармония движений тела, мелкой моторики и органов речи способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать её темп, учит соблюдению речевых пауз, снижает психическое напряжение. Особенно важна связь мелкой моторики с развитием связной речи. Кроме того, использование при работе с детьми разных форм, предметов окружающего мира, оттенков цветов, способствует обогащению словаря. А значит ребенок овладевает средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
Read more: Развитие речи детей дошкольного возраста посредством «сенсорной» игры.
Page 14 of 26
