Дошкольник
Кроссенс-технология в работе учителя-логопеда: от головоломки к связной речи.
- Details
- Written by: Давыдова Татьяна Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 28
Кроссенс-технология в работе учителя-логопеда: от головоломки к связной речи.
В настоящее время неотъемлемой частью педагогической деятельности является умение творчески решать профессиональные задачи. Инновационное образование актуализирует запрос на раскрытие творческого потенциала каждого педагога. Особенно остро этот вопрос стоит в логопедии, где ежегодно растет число детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), а традиционные методы не всегда позволяют удержать интерес дошкольников и обеспечить динамичное развитие всех компонентов речевой системы. Как развивать речь ребёнка и его мыслительную деятельность интересно, творчески, нестандартно, но при этом эффективно? Ответ дает технология «Кроссенс» – головоломка нового поколения, соединяющая в себе лучшие качества ребуса, загадки и интеллектуальной задачи.
Read more: Кроссенс-технология в работе учителя-логопеда: от головоломки к связной речи.
«Тактильно – сенсорное панно как средство развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста»
- Details
- Written by: Лесникова Светлана Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 36
«Тактильно – сенсорное панно как средство развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста»
Всемизвестно что на начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребёнок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать детали конструктора, пазлы, работать со счетными палочками, мозаикой, в следствие они не успевают за ребятами на занятиях. Дети часто чувствуют себя несостоятельными в элементарных действиях, доступных сверстникам. Это влияет на эмоциональное благополучие ребенка, на его самооценку. И, конечно, в младшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью развития детской речи, формирования навыков самообслуживания и подготовки к письму
Педагогика партнерства – эффективное взаимодействие с родителями
- Details
- Written by: Семенова Светлана Станиславовна
- Category: Педагогика
- Hits: 34
Педагогика партнерства – эффективное взаимодействие с родителями
Активное участие родителей (законных представителей) продиктована не только жизненной потребностью, но и нормативными документами, в том числе Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», где четко определены роли педагога и родителей (законных представителей):
- образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии интеллектуальных способностей и необходимости коррекции нарушений их развития.
Read more: Педагогика партнерства – эффективное взаимодействие с родителями
Консультация для педагогов «Реализация совместных образовательных проектов как средство вовлечения родителей в жизнедеятельности детского сада».
- Details
- Written by: Вардумян Алвард Лазревна
- Category: Педагогика
- Hits: 46
Консультация для педагогов «Реализация совместных образовательных проектов как средство вовлечения родителей в жизнедеятельности детского сада».
Для обеспечения благоприятных условий жизни и воспитания ребёнка, формирования основ полноценной, гармоничной личности необходимо укрепление и развитие тесной связи и взаимодействия детского сада и семьи.
Воспитатели и родители едины в совместном стремлении помочь каждому ребёнку сотворить образ своего «Я», то есть приобрести за время пребывания в детском саду необходимые личностные качества, сформировать в основной деятельности ребёнка психологические новообразования. И первой инстанцией на пути ребёнка в жизнь является семья.
Page 7 of 33
