Нарушение зрения у детей
Игра фонарики пособия «Сказочные лабиринты» В.В. Воскобовича в работе с детьми с нарушениями зрения.
- Details
- Written by: Барбье Екатерина Сергеевна
- Category: Нарушение зрения у детей
- Hits: 4562
Игра фонарики пособия «Сказочные лабиринты» В.В. Воскобовича в работе с детьми с нарушениями зрения.
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №66» г.Энгельса Учитель-дефектолог: Барбье Екатерина Сергеевна
Развитие сенсорных способностей дошкольника сконцентрировано в одном возрастном этапе, в младшем дошкольном возрасте, так как многочисленными исследованиями доказано, что именно в этот период жизни дошкольники наиболее восприимчивы к развитию сенсорной сферы.
Трудности в развитии восприятия, активизации познавательного интереса мы решаем, как правило, включая детей в интересную деятельность — игру.
Идея развития детей в игре не нова. Идея развития детей в игре посредством пособий Вячеслава Вадимовича Воскобовича привлекает новизной и многофункциональностью. В.В. Воскобовича называют педагогом-новатором, автором интеллектуально — развивающей технологии.
- Details
- Written by: Скворцова Надежда Никоноровна, Зубкова Наталья Алексеевна, Козлова Марина Викторовна
- Category: Нарушение зрения у детей
- Hits: 5687
Спортивный досуг: «Ловкий, сильный, смелый» для детей с нарушением зрения.
Авторы:
- Скворцова Надежда Никоноровна- воспитатель высшей квалификационной категории
- Зубкова Наталья Алексеевна-учитель — дефектолог высшей квалификационной категории
- Козлова Марина Викторовна- воспитатель по физической культуре высшей квалификационной категории
ГБОУ Школа №1034 здание по адресу: Братеевская 10/2 г.Москва
Образовательные задачи:
- Способствовать развитию двигательных умений: координации движений, ловкости, быстроты, меткости у детей.
- Развивать смекалку, чувство товарищества и умение взаимодействовать в команде.
- Закрепить полученные знания о военных профессиях, воспитывать патриотические чувства.
- Способствовать созданию радостной, эмоциональной атмосферы.
Read more: Спортивный досуг: «Ловкий, сильный, смелый» для детей с нарушением зрения.
- Details
- Written by: Смольнякова О.В., Пальчиковская И.Д., Железнякова И.Г.
- Category: Нарушение зрения у детей
- Hits: 3817
Проект по Созданию детской мини-библиотеки для детей со зрительной депривацией
Начальная школа, реализующая адаптированные образовательные программы для детей с нарушением зрения
педагог-психолог Смольнякова О.В., воспитатель — Пальчиковская И.Д., тифло-педагог — Железнякова И.Г.
ЦЕЛЬ данного проекта — создания детской мини-библиотеки-расширение и обогащение словаря наших воспитанников, формирование интереса к детской книге. Задачи:
- Воспитание культуры чтения.
- Воспитание у дошкольников потребности в посещении библиотеки, в общении с книгой.
- Пропаганда детского чтения. Развивать стремление детей обсуждать прочитанное, рассказывать о своих впечатлениях, совершенствовать навыки ведения диалога, умений задавать вопросы и отвечать на них.
- Совершенствовать навыки пересказа знакомых произведений. Давать оценку героев и прочитанному произведению. Формировать умение определять жанр литературных произведений
Read more: Проект по Созданию детской мини-библиотеки для детей со зрительной депривацией
- Details
- Written by: Михальчук Ольга Петровна
- Category: Нарушение зрения у детей
- Hits: 5212
Консультация для педагогов на тему: «Развитие сохранных анализаторов у детей с нарушениями зрения»
Подготовил: учитель-дефектолог (тифлопедагог) Михальчук О. П.
Зрительная система развивается в тесном взаимодействии с другими сенсорными системами. Наибольшее значение имеет связь зрения с осязательным и слуховым восприятием. Выпадение или нарушение функций зрения, играющих у нормально видящих людей ведущую роль, выдвигает у слабовидящих на первый план другие анализаторы. В зависимости от характера объекта то один, то другой анализатор, функционируя совместно с остальными, может выдвигаться на первый план.
- Details
- Written by: Колосова Наталья Алексеевна
- Category: Нарушение зрения у детей
- Hits: 4476
Развитие мелкой моторики рук у Детей со зрительной Депривацией посредством оригами.
Воспитатель 1квалификационной категории Колосова Наталья Алексеевна МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО и МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА-ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА №8 ТРАКТОРОЗАВОДСКОГО РАЙОНА г. ВОЛГОГРАДА
Слайд 1
Многие дети с нарушением зрения имеют низкий уровень развития осязательной чувствительности и моторики пальцев и кистей рук. Происхщит это потому, что дети с частичной потерей зрения полностью полагаются на визуальную ориентировку и не осознают роли осязания, как средства замещения недостаточности зрительной информации.
Поэтому дети с нарушением зрения нуждаются в развитии мелкой моторики, так как хорошо развитые движения и тактильная чувствительность пальцев в значительной степени компенсируют недостаточность зрения.
Read more: Развитие мелкой моторики рук у Детей со зрительной Депривацией посредством оригами.
- Details
- Written by: Булатова Елена Владимировна
- Category: Нарушение зрения у детей
- Hits: 4820
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОРИЕНТИРОВАНИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
Булатова Елена Владимировна, МПГУ, Институт детства, дефектологический факультет, кафедра олигофренопедагогики, магистрант;
научный руководитель: Данилова А.М.
Аннотация: статья посвящена анализу и оценке уровня развития ориентирования в пространстве у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения до и после психолого-педагогической помощи, а также выявлению условий эффективности коррекционно-развивающей программы.
- Details
- Written by: Синельникова Вера Александровна, Бобровникова Галина Михайловна
- Category: Нарушение зрения у детей
- Hits: 3800
Коррекционно-развивающее занятие по гармонизации эмоциональной сферы детей с нарушением зрения 5–7 лет "Здравствуй, Пеппи!"
Цель: Развивать такие качества, как уверенность в себе, умение коллективно решать задачи.
Задачи:
- Упражнять в распознавании различных эмоциональных состояний человека и анализе их причин.
- Учить адекватно, оценивать себя, освобождаться от социального страха в общении с другими. Поддерживать положительную самооценку.
- Формировать навыки совместной деятельности, вербальные и невербальные формы общения.
- Развивать мелкую моторику и осязательные возможности пальцев рук.
Ход занятия
- Details
- Written by: Бадунова Ольга Михайловна
- Category: Нарушение зрения у детей
- Hits: 4219
Коррекционное занятие по коррекции временных представлений у детей с нарушением зрения в подготовительной группе
Учитель дефектолог Бадунова О.М
Цель:
- Совершенствовать представления о временах года, месяцах, их количестве, названии, последовательности. Закрепление названий осенних месяцев, основных предмет осени, знания об изменениях, происходящих осенью в растительном и животном мире, отличительные особенности лета и осени.
- Формировать умения обобщать, сравнивать признаки, конкретизировать понятия, выделять основные приметы осени, анализировать явления, использовать имеющиеся знания об окружающем мире в решении задач:
- Спортивные игры для детей с нарушением зрения
- Игры и упражнения для развития мелкой моторики у детей с нарушением зрения
- ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЧАСТИЧНОЙ ПОТЕРЕЙ ЗРЕНИЯ.
- Консультация для родителей детей с нарушениями зрения на тему: «Формированию правильного отношения к дефекту у детей с нарушениями зрения»
- Конспект организованной образовательной деятельности (коррекционное интегрированное занятие) по формированию представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения и ОНР (III) по теме «Дикие животные средней полосы»
- Календарное планирование коррекционных занятий с детьми 4го года обучения
- Календарное планирование коррекционных занятий с детьми 2го года обучения
- Календарное планирование коррекционных занятий с детьми 1го года обучения
- Индивидуальное занятие по ориентировке в пространстве для детей со зрительной депривацией. II мл. группа. Тема: «Игрушки»
- Игровое пособие «Радужная мозаика»
