|
Основная часть
|
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправится в путешествие в город Здоровья Хотите?
Дети: Да!
Воспитатель: - Как вы думаете, что значит быть здоровым?
Дети:- Быть сильным, быть здоровым закалятся, есть больше овощей и фруктов.
Воспитатель: - Давайте поедим в город здоровья на автобусе. Вставайте за мной, я буду вашим водителем. Едем под музыку. (У воспитателя в руках руль, дети друг за другом двигаются по группе.) Подъезжаем к плакату «спорт».
Воспитатель: - Вот и первая станция «Физкультурная». «Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно! Приучай себя к порядку, делай каждый день…(зарядку)» Смотрите ребята- мишка. Давайте с ним поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
(Мишка)Воспитатель: -Ребята, а для чего делают зарядку?
Дети: Чтоб проснуться, быть здоровым, зарядится бодростью.
(Мишка) Воспитатель: - Утро в этом городе начинается с зарядки! А вы ребята умеете делать зарядку?(Дети делают упражнения.)
Воспитатель: - Молодцы! Хорошо позанимались. Спасибо тебе Мишка, но нам надо ехать дальше.(Дети идут друг за другом, останавливаются возле вывески «Гигиеническая».)
Воспитатель объявляет станцию. Вдруг слышим стук.
Воспитатель: что за шум? Кто это там?(Появляется Мойдодыр)
Мойдодыр (Воспитатель): Я великий умывальник, знаменитый Мойдодыр, умывальников начальник и мочалок командир. Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Мойдодыр (Воспитатель):- Я вижу, что вы пожаловали в наш город Здоровья. НА нашей станции полная чистота и порядок. Вот скажите - вы, сегодня все умывались, чистили зубы?
Дети: Да.
Мойдодыр (Воспитатель): - А вот мы сейчас и проверим. А как вы умеете мыться, покажите нам?
Самомассаж:
Мы мочалочку берем ,
Аккуратно мылом трем,
Ручки мы потерли вверх и вниз.
А потом в ладошках покрути немножко,
Спинки дружно всем потрем, Ножки мы почешем,
А теперь водой прохладной окунемся,
И в полотенце обернемся.
Мойдодыр (Воспитатель): -Молодцы ребята! А зубы нужно чистить?
Дети: Да.
Мойдодыр (Воспитатель): -Когда нужно чистить зубы?
Дети: утром и вечером.
Мойдодыр (Воспитатель):-А что будет, если мы не будем чистить зубы?
Дети: - Будут болеть и выпадать.
Мойдодыр (Воспитатель):- Ну, молодцы! А вот я сейчас вам загадаю загадки про предметы, которые помогают нам быть чистыми и опрятными.
Гладко, душисто, моет чисто. (Мыло)
Жестяная щетинка
Смятой пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щетка)
Оказались на макушке
Два вихра и завитушки.
Чтобы сделать нам прическу,
Надо что иметь? (Расческа)
Ворсистое и мохнатое,
Всегда под рукою-
Что это такое? (Полотенце)
Мойдодыр (Воспитатель):- Ай какие молодцы!
Воспитатель:- Мойдодыр, а наши ребята знают интересную пальчиковую игру, хочешь посмотреть?
Мойдодыр (Воспитатель): - Да, хочу.
Пальчиковая гимнастика:
Водичка, водичка, умой мое личико, чтобы глазоньки блестели, чтобы щечки краснели, чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок. Ам Мойдодыр (Воспитатель): -Ребята ,какие же вы молодцы. Мне очень понравилось. Воспитатель:- Ну, Мойдодыр, до свидания, мы поедем дальше.
Воспитатель:- Ой, ребята, что-то наши колеса в автобусе сдулись. Давайте притормозим и сделаем дыхательную гимнастику.
Дыхательная гимнастика «Насосы»:
Дети ставят руки на пояс, слегка приседают вдох, выпрямляемся - выдох. Постепенно приседания становятся ниже, вдох и выдох длительнее. Повторить 3-4 раза.
Воспитатель:- Ну вот, автобус в порядке, пора дальше в путь. (Едем)
Воспитатель: - Следующая станция «Здоровей-ка». Здесь мы видим различные витамины – А, В,С.Все эти витамины живут в домиках. А домиками для них являются различные продукты, которые мы с вами едим. Воспитатель:- Дети смотрите, вы узнали его? Дети: это доктор Айболит. Айболит (Воспитатель): -Здравствуйте ребята. Дети:- Здравствуйте! Айболит (Воспитатель):- Как вы думаете, ребята, что из этих продуктов полезное, а что вредное? (дети называют полезные продукты и вредные). Айболит (Воспитатель):-А вы какую еду любите. Дети: - Полезную. Айболит (Воспитатель): -Какие молодцы, все знают. Воспитатель:- Ребята, наше путешествие подошло к концу, пора возвращаться. Давайте попрощаемся с доктором Айболитом.
Дети:- До свидания, до новых встреч.(Дети на автобусе едут назад)
|
Речевое развитие: владение речью как средством общение и культуры, общение активного словаря.
Физические упражнения
Прививать детям интерес к подвижным играм.
Развитие крупной моторики
Развитие мышления, мелкой моторики рук, речи и координации движений.
Укрепление дыхательной системы и общего здоровья.
|
Слово, движение.
Руль, плакат, музыка.
Мочалка,мыло.
Зубная щетка
Мыло
Расческа
Полотенце
|
Беседа, игровые ситуации
Беседа
игровая ситуация
Подвижная игра на внимание
Беседа
игровая ситуация
|
Формирование представление о здоровье и здоровом образе жизни
Ознакомление со свойствами мелкой моторики.
Ознакомление с крупной моторикой
Формирование представлений
|
Эмоционально отзывчивый, способный своим поведением, любознательный, активный.
Овладевший средствами общения и способами взаимодействиями со взрослыми и сверстниками
Развитие внимания, слух
Умение подражать и повторять движения
Овладевший средствами общения и способами взаимодействиями со взрослыми и сверстниками
|
Конспект ОД в первой младшей группе «Путешествие в город Здоровья»
