Конспект занятия во второй младшей группе «Поможем Мишке быть здоровым!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 112»

Выполнила: старший воспитатель, Брусова Екатерина Сергеевна

Цель: Формирование у детей ценностного отношения к здоровому образу жизни.

Задачи:

• Обучающая: Расширять представления о здоровом образе жизни через практические действия, закреплять знания о полезных продуктах.
• Развивающая: Развивать связную речь, побуждая отвечать простыми распространенными предложениями. Развивать логическое мышление.
• Воспитательная: Воспитывать осознанное желание заботиться о своем здоровье, привычку к чистоте и активному образу жизни.

Материалы и оборудование:

1. Ноутбук и видео-письмом.
2. Веревка, «пенёчки» плоские геометрические фигуры
3. Сенсорная коробка «Огород» (наполнитель — гречка/горох, муляжи овощей).
4. Игрушка Мишка, плед, корзинка, малиновое варенье.
5. Магнитная доска с набором картинок (корзины с разными смайликами, продукты).

Ход современного занятия

(Дети заходят в группу. Воспитатель встречает их)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть такими весёлыми и здоровыми! А вы знаете, сегодня к нам пришло необычное письмо. Это не простое письмо в конверте, это видео-письмо от одного лесного жителя. Давайте посмотрим!

(На экране появляется видео с игрушечным медведем)

Мишка грустно говорит: «Здравствуйте, ребята! Это я, Мишка. У меня беда: я ничего не хочу делать, сил нет даже поиграть. Помогите мне, пожалуйста, стать таким же здоровым и веселыми, как вы!»

Воспитатель: Ребята, мы поможем Мишке? Он живет в чаще леса. Путь туда не простой и дальний. Только сильные, ловкие и смелые могут преодолеть все трудности. Вы сильные? Вы смелые? Тогда в путь! ( «Одеваются» в лес — имитация движений).

(Используется ноутбук с изображением леса и текстом за кадром, дети выполняют движения).

Мы отправимся гулять, будем весело шагать (шагают друг за другом),

По тропиночке пойдем, друг за дружкою гуськом (идут по веревке),

Ноги выше поднимаем и на кочки наступаем (ходьба по пенечкам),

На носочки встали и к лесу побежали.

- Вот и пришли мы в лес. В этом домике живет мишка.

(Воспитатель достает Мишку закутанного в плед)

Воспитатель: Здравствуй, Мишка! Мы получили твое письмо и пришли помочь.

Мишка: Апчхи, апчхи. У меня печальный вид, голова моя болит. Я чихаю, я охрип.

Воспитатель: Да, мишка. Вид у тебя действительно печальный. А наши дети редко болеют. Мы научим тебя, как стать здоровым. Скажи нам, мишка, как начинается твое утро?

Мишка: я люблю спать до обеда.

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Мишке, с чего начинается наше утро? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно! Давайте покажем мишке, как мы умываемся (самомассаж «Умывалочка»).

- Моем личико водой, умываемся с тобой (поглаживание лица).

- Мылом моем щечки (растирание щек круговыми движениями)

- Смоем все водичкою (поглаживание лица)

- Губки улыбнулись и к ушкам потянулись (улыбаются).

Воспитатель: Ну, что, мишка. Научили тебя ребята умываться.

Мишка: Да, спасибо! А зарядку вы делаете?

Воспитатель: Конечно! Ребята, давайте покажем Мишке нашу веселую «Зверобику»!

Физкультминутка «Зверобика» (под ритмичную музыку)

• Как лисичка: Хитрая, плавная походка на носочках.
• Как медвежонок: Топотушки, переваливаемся с ноги на ногу.
• Как зайка-попрыгайка: Прыжки на месте.
• Как цапля: Стоим на одной ноге, сохраняя равновесие.

Воспитатель: Молодцы! Мишка понравилась зарядка? Ребята, а что еще нужно делать, чтобы быть здоровым?

Дети: Заниматься спортом, есть витамины и т.д.

Воспитатель: Агде же прячутся витамины?

Дети: В овощах и фруктах.

Воспитатель: Правильно. Чтобы быть здоровыми надо есть правильную еду.

Игра «Корзина здоровья»

(На магнитной доске — две корзины: одна с веселым смайликом, другая — с грустным. Разные продукты: картинки).

Воспитатель: Давайте наполним корзину для Мишки только полезными продуктами, которые дают силу и витамины. (Дети по очереди берут продукт, называют его и решают, в какую корзину положить).

Мишка: Теперь я понял! Чтобы быть здоровыми надо есть полезную еду, больше фруктов и овощей. А что можно приготовить из овощей?

Дети: Салат!

Воспитатель: Правильно! Давайте приготовим салат для Мишки.

Пальчиковая гимнастика «Салат»

- Мы капусту рубим, рубим (постукивание ребром ладони по другой ладони)

- Мы морковку трем, трем (растирание ладоней)

- Мы капусту солим, солим (пальцы собраны в щепоть)

-Мы капусту мнем, мнем (сжимание и разжимание ладоней).

Воспитатель: Какой вкусный салат получился! Угощайся, Мишка!

Мишка: Спасибо! Я уже чувствую себя лучше!

Воспитатель: А еще, чтобы не болеть, нужно гулять на свежем воздухе в любую погоду. Только надо правильно дышать.

Дыхательное упражнение «Надуем шарики», 3 раза (вдыхать носом, выдыхать ртом).

Воспитатель: Мишка, ты запомнил, как нужно делать, чтобы не болеть.

Мишка: Да! Умываться, делать зарядку, есть полезные продукты и правильно дышать! А вас я хочу угостить малиновым вареньем. Оно полезное, особенно с чаем.

Воспитатель: Спасибо, Мишка! Мы с ребятами обязательно попробуем. А теперь давайте с тобой поиграем!

Игра «Мишка и шишки»

- Дети по лесу гуляли, дети шишки собирали (идут по кругу).

- Вот как шишечки стучат, всех ребяток веселят (стучат кулачками о кулачки).

- Вот какие шишки, спрячем их от мишки (прячут руки за спину).

- Где же шишечки спрятали детишки? (Мишка «ищет» шишки, дети не подсказывают).

- Ребята, что еще нужно делать, чтобы не заболеть?

Воспитатель: Хорошо в гостях у Мишки, но нам пора возвращаться в детский сад. До свидания, Мишенька, спасибо за варенье.

Дети становятся в круг.

Воспитатель:

Возвращаемся друзья,

Поиграли ты и я

Про здоровье вспоминали,

В общем, весело играли!

Воспитатель (рефлексия): Ребята, давайте вспомним! Мы помогли Мишке? Как? Что нужно делать, чтобы быть здоровым? (Краткие ответы детей). Вы сегодня были настоящими помощниками! Молодцы!