Проект «Друзья Мойдодыра» для детей старшего дошкольного возраста

Общеизвестно, что здоровье человека закладывается в детстве. Организм ребенка очень пластичен, он гораздо чувствительнее к воздействиям внешней среды, чем организм взрослого; и от того, каковы эти воздействия — благоприятные или нет, зависит, как сложится его здоровье.

«Здоровье детей — богатство нации». Этот тезис не утрачивает своей актуальности во все времена. Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять.

Главная задача — формировать простейшие навыки опрятности и самообслуживания, закладывать фундамент гигиенической культуры.

Работая с детьми старшей группы детского сада, мы отметили, что некоторые дети не применяют элементарные навыки самообслуживания и личной гигиены: дети не соблюдают алгоритм умывания, испытывают затруднения при одевании и раздевании, не могут объективно оценивать особенности своего организма.

Таким образом, проблема воспитания КГН стоит достаточно остро.

Исходя из этой проблемы, возникла необходимость в данном проекте, который

будет способствовать развитию навыков самообслуживания; расширению знаний, умений, навыков в области гигиены; охране и укреплению здоровья детей.

Цель проекта: создание условий для формирования культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

Формировать потребности в соблюдении навыков гигиены в повседневной жизни с целью сохранения и укрепления здоровья.

Воспитывать желания у детей быть чистыми и аккуратными.

Профилактика и устранение вредных привычек.

Активно привлекать родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены дома.

Планируемые результаты

Осознанное отношение к выполнению навыков личной гигиены, самостоятельность и активность в их выполнении.

Сформированность гигиенической культуры дошкольников, потребности в здоровом образе жизни, знаний о значении культурно-гигиенических навыков в сохранении и укреплении здоровья.

Закрепление представлений о предметах гигиены, процессах умывания, купания и основных действиях, сопровождающих их.

Развитие умения отражать в игре культурно-гигиенические навыки, правила здоровьесберегающего поведения.

Предполагаемый результат проекта для родителей:

Получение консультаций по вопросам формирования культурно-гигиенических навыков.

Система работы

Участники проекта: воспитатели, музыкальный руководитель, дети подготовительной группы, родители.

Вид проекта: познавательный, творческий.

Реализация проекта: краткосрочный

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, речевое, физическое, художественно-эстетическое, познавательное развитие.

В ходе реализации проекта используются такие методы и средства как:

• личный пример работников детского сада, родителей
• использование художественной литературы, фольклора
• схемы-модели (последовательность этапов для отдельных режимных моментов)
• полоскание полости рта после приема пищи с целью профилактики кариеса
• обеспечение чистоты среды
• соблюдение правил этикета

- психологическая культура взаимоотношений.

Этапы реализации проекта:

1 этап. Подготовительный:

Подбор методической и художественной литературы, рисунков, игрушек, модулей, демонстрационного материала.

Ознакомление родителей с данной проблемой через оформление в родительском уголке консультации на тему "Воспитание культурно-гигиенических навыков в старшем дошкольном возрасте "

2 этап. Основной:

Проведение занятий, бесед с детьми.

Чтение художественной литературы.

Проведение дидактических игр.

Разучивание и проведение подвижных игр.

Проведение консультаций, бесед с родителями.

3 этап. Итоговый:

Пополнение предметно — развивающей среды, изготовление дидактических игр.

Оформление картотеки игр по развитию у детей культурно-гигиенических навыков.

Проведение открытого мероприятия. Развлечение «Друзья Мойдодыра».

Отчёт по работе над проектом с использованием компьютерной презентации.