Дидактический материал развивающая игра «Умные рыбки».

В этой игре есть рыбки с буквами, цифрами, геометрические фигуры, математические знаки и игровое поле.

Данная игра предназначена для индивидуальной работы 1 ребёнок или 2-3 ребёнка.

Игры с цифрами: закрепление в памяти графических образов чисел, порядковый счёт в пределах 20, развитие внимания, умения ориентироваться на листе бумаги, быстроту реакции, отрабатывание вычислительных навыков.

1. «Найди рыбку»

Игроки перемешивают карточки и выкладывают их в произвольном порядке на игровое поле. Ведущий называет любые числа от одного до двадцати, а другие ищут рыбок с соответствующими цифрами или числами. Тот, кто первым найдёт рыбку с нужным числом, забирает себе карточку. В конце ведётся подсчёт рыбок. Вначале игры ведущий взрослый затем дети играют сами.

2. «Право — лево»

Рыбки «плывут» в разные стороны, один ребёнок собирает рыбок, которые «плывут» направо, а второй налево. В игру можно играть 2 раза меняя направление рыбок для детей. (тот, кто выбирал рыбок, которые «плывут» направо выбирает тех, которые «плывут» налево).

3. «Чётные — нечётные» — (один ребёнок собирает чётные числа, второй нечётные)

Игры с одним ребёнком:

1. На ориентировку в пространстве, в данном случае на игровом поле.

Ведущий (взрослый) даёт ребёнку указания. Указания могут быть такими:

«Положи рыбку с цифрой один в правый (левый) верхний (нижний) угол поля».

«Положи рыбку с цифрой два справа (слева, выше, ниже) рыбки с цифрой один».

Также можно использовать рыбки с геометрическими фигурами.

2. Порядковый счёт.

Ведущий (взрослый) перемешивает карточки и выкладывает их на поле, после чего ребёнок должен расположить рыбок в порядке убывания или возрастания чисел.

3. Развитие внимание.

Ведущий (взрослый) выкладывает несколько рыбок и предлагает ребёнку внимательно посмотреть на них и запомнить. После этого он отворачивается, а ведущий что-либо меняет (добавляет карточку, убирает карточку, меняет карточки местами, переворачивает одну из карточек и т. д.). Игрок должен догадаться, что изменилось.

4. Состав числа.

Ведущий (взрослый) говорит игроку: «Выложи на игровое поле те карточки, которые в сумме дают восемь (любое другое число)».

5. «Составь пример» на вычитание или сложение» (в пределах 10. Пример: 3 + пусто = 9 (усложнение: известно только сума или разность. Озвучивает воспитатель)

6. «Больше, меньше, равно, не равно» — на развитие мышления, логики.

Перед ребёнком выкладываем рыбки с большим и меньшим числом. Даём задание: — Какой знак можно поставить между этими числами? Ребёнок может выбрать два ответа знак «больше-меньше» и знак «неравно».

7. «Рыбка в свой домик» — поле расчерчено на клетки (9). По вертикале буквы от А до З, по горизонтали цифры от 1 до 9. Взрослый называет ребёнку рыбку с буквой (числом) и называет адрес по которому живёт рыбка. Задача ребёнка правильно найти дом рыбки.

Игры с буквами: направлены на закрепление в памяти графических образов звуков, формирование способности различать и распознавать звуки, развитие грамматической стороны речи, развитие внимания, памяти, мышления.

1. «Гласные – согласные» Найди только согласные (гласные) и произнеси их. Игровая задача — выигрывает тот, кто найдёт больше и быстрее.
2. «Найди ошибку» — все гласные красного цвета одна синего; усложнённый вариант с согласными на поле находится гласный, но он синего цвета. Игровая задача — выигрывает тот, кто найдёт быстрее и произнесёт его.
3. «Найди и произнеси» А, Г, У и т.д.» — играют два ребенка, кто быстрее найдёт и произнесёт тот выиграл.
4. «Найди звонкие (глухие)» — по принципу предыдущей игры.
5. «Найди парные».