Развивающая дидактическая игра: «Собери бусы».

Цель: Формирование сенсорных представлений о цвете, форме и размере предметов, развитие мелкой моторики, концентрации внимания и творческого воображения у дошкольников. Закреплять знания детей о цвете.

Задачи:

• Учить правильно подбирать бусины разных размеров и цветов по заданному образцу.
• Определять и называть основные цвета (красный, желтый).
• Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание помогать другим, аккуратно и внимательно выполнять задания.

Материал: Сказочный персонаж, бусинки (красные, желтые), шнурки разных цветов, демонстрационные карточки с изображениями бус разного цвета и формы, ящик для хранения игровых материалов.

Описание игры:

Игра представляет собой простое и увлекательное занятие, направленное на тренировку базовых когнитивных функций малышей. Для её организации необходимы яркие, разнообразные по цвету и размеру бусинки, нити и шнуры, а также образцы изображений для подражания.

Возраст детей: от 3-х до 6 лет.

Ход: Стук в дверь.

1. Воспитатель: — Дети, к нам пришла в гости лисичка. Посмотрите, она грустная, она плачет. Давайте узнаем, что случилось?

Лисичка: — У меня порвались мои любимые бусинки. Помогите, пожалуйста, мне их собрать.

2. Воспитатель: — Ребята, давайте посмотрим, какие бусы были у лисички. Какого цвета бусинки? Ответы детей: ()

Воспитатель: — Правильно, это красная бусинка. Давайте все вместе скажем – красная!

-А вот эта бусинка какого цвета?............... желтая. Ответы детей…………

Воспитатель: — Правильно, она желтая! Давайте все вместе скажем – желтая!

-Давайте соберём лисичке бусы. Смотрите, я беру красную бусинку и надеваю её на верёвочку, теперь беру желтую бусинку и опять надеваю её на верёвочку.

-Иди сюда ……, давай с тобой наденем на верёвочку следующую бусинку. Какая следующая бусинка?...... Правильно, красная. Какую бусинку ты одеваешь – правильно, ………желтая. Красивые получились бусы?.... Ты рада лисичка?.... Да……

Давайте нашим куколкам соберем бусы!

• (Далее воспитатель просит каждого ребёнка одеть бусинки, лежащие у него на тарелочке на шнурок)

3. Физкультминутка (пальчиковая игра)

(Пальцы сжаты в кулачок)

• Мальчик-пальчик

Где ты был?

(разгибается большой палец)

• С этим братцем в лес ходил

(разгибается указательный)

С этим братцем щи варил,

(разгибается средний)

С этим братцем кашу ел,

(разгибается безымянный)

С этим братцем песни пел.

(разгибается мизинец)

Продолжение работы детьми. Предоставляется возможность проявить инициативу и воображение. Некоторые дети могут захотеть придумать собственный дизайн украшений, отходя от предложенного образца.

4. Воспитатель: -Посмотрите ребята, какие бусинки мы сделали. Они очень красивые.

(Воспитатель с детьми рассматривают готовые работы.)

Воспитатель: — Ребята, наши куколки очень рады подарку! Стали весёлые, они улыбаются! Вы молодцы!

- Давайте мы будем всегда такими добрыми и будем помогать людям!

- А теперь давайте попрощаемся с лисичкой и пригласим её к нам в гости ещё раз.

Получившиеся шедевры можно аккуратно положить в специальные контейнеры для дальнейшего использования или оставить на хранение дома.

Итог: Таким образом, данная игра способствует всестороннему развитию детей, стимулируя как физическое, так и умственное развитие, одновременно доставляя удовольствие и радость малышу. Мы с ребятами починили бусы лисички, она благодарит вас за помощь! Собрали бусы для наших кукол!