Развитие познавательно-речевой активности детей младшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

Театр — это волшебный край,
в котором ребенок радуется,
играя, а в игре он познает мир!
С. И. Мерзлякова

подготовила:

Сенокосова Н.Н.

Игра — ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста

Скачать конспект

Театр позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии

В процессе занятий по познавательно- речевому развитию с использованием театрализованной деятельности дети знакомятся

В процессе театрализованной игры

• активизируется и словарь ребенка;
• совершенствуется звуковая культура речи;
• интонационный строй;
• ребенок ясно, четко, понятно изъясняется;
• улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй.

Выразительность речи развивается в течение всего дошкольного возраста

Театрализованная деятельность является:

• источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка;
• приобщением его к духовным ценностям;
• развивают эмоциональную сферу ребенка;
• заставляют его сочувствовать персонажам;
• формируют опыт социальных навыков поведения;

Обыгрывание сказки

• любая задача любого занятия решается детьми легче, проще и быстрее, если они ее обыгрывают

Переодевание- изменение

• интерес к ярким костюмам и фигуркам героев сказок, шапочкам, маскам.

Элементы театрализации

• ребенок, отождествляя себя с героями сказок и произведений, лучше познает окружающую действительность, факты и явления жизни

Речевые стимуляторы

• пальчиковые игры;

В своей работе с детьми младшего возраста я использую следующие виды игровой деятельности:

• игры-занятия;
• кукольный театр;
• игры-забавы;
• игры-перевоплощения;
• игры-инсценировки.

Атрибуты

• Маски
• Лото и объёмные картинки

Атрибуты

• Настольный кукольный театр
• Кукольный театр (одевают на руку)

Используются действия с развернутым сюжетом

• Развёрнутые действия в ролях

выводы:

• расширяются и углубляются знания детей об окружающем мире;
• Развиваются психические процессы: внимание, память, восприятие, воображение, стимулируются мыслительные операции;
• Происходит развитие различных анализаторов;

Активизируется и совершенствуется словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, мелодико-интонационная сторона речи, темп, выразительность речи.

Совершенствуется моторика, координация, плавность, переключаемость, целенаправленность движений.

• Развивается эмоционально-волевая сфера;
• Происходит коррекция поведения;

Развивается чувство коллективизма, ответственность друг за друга, формируется опыт нравственного поведения;

Спасибо за внимание!