Занятия с детьми

Details: Written by: Аносова Нина Автандиловна; Category: Занятия с детьми; Published: 05 July 2015; Hits: 3423

Консультация для родителей «Досуг с ребенком на прогулке»

Я нашел себе любимое дело: искать и открывать в природе прекрасные стороны души человеческой.
М. Пришвин

Досуг ребенка, каким содержанием мы его наполним, зависит целиком от нас, родителей. Впоследствии, став взрослым, ребенок уже самостоятельно будет заполнять свое свободное время, опираясь на имеющийся опыт. Досуг помогает человеку интересно жить и хорошо учится.

Какую роль в организации досуга детей может сыграть окружающая нас природа с ее удивительными разнообразными явлениями, неисчерпаемыми возможностями познания и воспитания ребенка. Природа становится могущим источником воспитания лишь тогда, когда человек познает ее. Так пусть природа будет нашей союзницей в воспитании детей. Давайте чаще отправляться вместе с ребенком на природу. Такие прогулки сближают родителей со своими детьми, помогают установить дружеские отношения на основе взаимопонимания. Во время прогулок мы имеем большие возможности воспитательного воздействия на ребенка, а также развиваем его ум, тренируем внимание, память. Нам лишь надо научиться заполнять прогулки определенным содержанием, добиваясь, чтобы каждая из них стала праздником для ребенка и наполняла его душу радостью.

Details: Written by: Бережная Н.А.; Category: Занятия с детьми; Published: 04 July 2015; Hits: 5449

Типы игрового материала для игры с правилами

Материал для игры с правилами подобран с учетом её культурных форм. Доронова Т.Н., Михайленко Н.Я. выделяют следующие типы игрового материала:

материал для игр на физическую компетенцию (подвижных, на ловкость),
материал для игр на удачу (шансовых),
материал для игр на умственную компетенцию.

Для игр на физическую компетенцию — это материалы (предметы, наборы предметов), поддерживающие результативное действие по правилу. Примером таких материалов могут служить мячи, мешочки для бросания, наборы кеглей, кольцебросы и т. п.

Details: Written by: Ефимова Елена Дмитриевна; Category: Занятия с детьми; Published: 26 June 2015; Hits: 3958

Цикл дидактических игр «Букет для мамочки».

(Для детей младшего дошкольного возраста)

Автор: воспитатель 1-ой младшей группы МБДОУ ЦРР д/с № 89 Ефимова Елена Дмитриевна

Цель: Учить составлять букет, подбирать нужные по цвету детали. Развивать усидчивость, контроль импульсивности (выдержки), произвольность психических процессов, логическое мышление, зрительно-двигательную координацию, мелкую моторику рук, внимание, память, комбинаторные способности. Способствовать развитию эстетических чувств, творчества. Воспитывать интерес к игре.

«Собери по цвету».

Игровые правила: Собрать букет цветов в корзинку, приложить к каждому стебельку листочек, подобрать по цвету серединку цветка.

Details: Written by: Лобачева Елена Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 24 June 2015; Hits: 3996

Консультация для родителей «Играйте вместе с детьми»

Родители знают, что дети любят играть, поощряют их самостоятельные игры, покупают игрушки. Но не все при этом задумываются, каково воспитательное значение детских игр. Одни считают, что игра служит для забавы, для развлечения ребенка. Другие видят в ней одно из средств отвлечения малыша от шалостей, капризов, заполнение его свободного времени, чтобы был при деле. Те же родители, которые постоянно играют с детьми, наблюдают за игрой, ценят ее, как одно из важных средств воспитания. Для ребенка дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью, в которой проходит его психическое развитие, формируется личность в целом. Жизнь взрослых интересует детей не только своей внешней стороной. Их привлекает внутренний мир людей, взаимоотношения между ними, отношение родителей друг к другу, к друзьям, к самому ребенку, к труду и т.д. Дети подражают родителям: манере общения, их поступкам, трудовым действиям. И все это они переносят в свои игры, закрепляя, таким образом, накопленный опыт поведения, формы отношения. С накоплением жизненного опыта, под влиянием обучения, воспитания – игры детей становятся более содержательными, разнообразными по сюжетам, тематике, по количеству исполняемых ролей, участников игры. В играх ребенок начинает отражать не только быт семьи, факты, непосредственно воспринимаемые им. Но и образы героев прочитанных ему сказок, рассказов, которые ему надо создать по представлению.

Details: Written by: Шабашова Ирина; Category: Занятия с детьми; Published: 18 June 2015; Hits: 3265

День в детском саду прожитый в рифму "Время года: ВЕСНА"

Встречаем утром детей.

Вот как мама угодила,
красиво дочку нарядила!
Вот какая мама, золотая прямо! (Е. Благинина).

Все капризы у Оксанки соберем в большие санки,
Отвезем в далекий бор, дальше моря, дальше гор.
И оставим возле елки… Пусть едят их злые волки.
(Э. Мошковская).

Умывание:

На плите сварилась каша.
Где большая ложка наша?
Мы сейчас перед едой
Руки вымоем водой. (З. Александрова).

Details: Written by: Петрова Елена Алексеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 18 June 2015; Hits: 3286

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА С РОДИТЕЛЯМИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «Путешествие на остров Заданий».

Цель мероприятия: Создать условия для активизации мыслительной и речевой деятельности детей.

Задачи:

Создать обстановку позитивного общения для воспитанников группы и их родителей;
Обеспечивать своевременную смену видов деятельности, для реализации двигательной активности детей;
Закрепить знание цифр от одного до девяти.
Закрепить умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.
Развивать умение отгадывать сказки по опорным словам и иллюстрациям.
Закреплять умения детей ориентироваться в пространстве, соблюдая правила безопасного поведения, не нарушать правила игры, действовать сообща;
Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений, умение действовать коллективно.
Активизировать память, внимание и скорость реакции у детей.

Details: Written by: Назаренко Марина Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 16 June 2015; Hits: 7327

Характеристика подвижных игр для детей дошкольного возраста

Инструктор по физической культуре МКДОУ №117 «Дружная семейка» Г.Новосибирск Назаренко Марина Александровна Высшая квалификационная категория

«Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра — это огромное светлое окно через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» — писал. В А Сухомлинский «Маленькие дети играют… как птица поет. В жизни дошкольников игры занимают самое большое место — отмечала Н. К. Крупская — Игра есть потребность растущего детского организма. В игре развиваются физические силы ребенка, гибче тело вернее глаз, развиваются сообразительность находчивость инициатива. Игра для них — учеба, игра для них — труд, игра для них — серьезная форма воспитания»

Details: Written by: Иванцова Ульяна Алексеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 16 June 2015; Hits: 4213

«Развитие наглядно-образной памяти детей старшего дошкольного возраста в дидактических играх»

Проблема развития наглядно-образной памяти у детей старшего дошкольного возраста является одной из актуальных, ведь наглядно-образная память обеспечивает приспособление ребенка, оказывать содействие успешной подготовке к школе, т.к. она обеспечивает долговременное хранение информации, что способствует прочному усвоению знаний.

Развитие наглядно-образной памяти лучше всего осуществляется в игре, ведь игра – является ведущим видом деятельности у дошкольников. В игре непроизвольно запоминается материал, это сна это влияет называние объектов словом, привлекательность их для детей. Значительная роль отводится дидактическим играм. Применение дидактических игр и упражнений призвано дополнить усеченную информацию до полного образа.