Занятия с детьми

Details: Written by: Стоян Анжела Григорьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 04 July 2018; Hits: 4728

Конспект «Сюжетно ролевая игра «Все на ярмарку», для детей второй младшей группы, с 3 – 4 лет».

Автор:

Стоян Анжела Григорьевна Воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ «Улыбка» Г. Ноябрьск.

Программное содержание: Побудить детей входить в роль, в ситуацию сюжетно – ролевой игры, вести диалог, активизировать речь, продолжать учить взаимодействовать друг с другом в качестве партнеров, поощрять каждого ребенка, воспитывать уважение детей друг к другу.

Материалы: Костюмы для продавцов, атрибуты для ярмарки (товары, разносы), русский народный костюм для взрослого, аудиозапись русских народных песен.

Связь с другими видами деятельности: коммуникация, познание, социализация.

Предварительная работа: С помощью считалочки выбирают продавцов, которым одевают костюмы продавца и раздают разносы с товаром (фрукты, овощи, выпечка, вязанная одежда, игрушки). Детям – покупателям раздают бумажные кружочки – деньги.

Details: Written by: Валюк Елена Эдвардовна; Category: Занятия с детьми; Published: 05 July 2018; Hits: 2716

Развивающая среда игровой площадки 2 младшей группы

Государственное учреждение образования «Ясли-сад №18 г.Лида»

Игровая площадка 2 младшей группы.

На крытой веранде установлен «бизиборд», авторское пособие для развития мелкой моторики и моторного творчества детей.

На площадке имеется оборудование для удовлетворения двигательной активности.

Details: Written by: Прохорова Светлана Юрьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 05 July 2018; Hits: 2430

Роль подвижной игры в развитии движений ребенка

Игра была спутником человека с незапамятных времен. Прогрессивные русские ученые – педагоги (П. Ф. Лесгафт, А.П. Усова и другие) раскрыли роль игры как деятельности, способствующей качественным изменениям в физическом и психическом развитии ребенка, оказывающей разностороннее влияние на формирование его личности.

«Подвижная игра – это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами».

Значение подвижных игр в физическом развитии детей трудно переоценить.

Details: Written by: Болдина Елена Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 28 June 2018; Hits: 2977

Конспект занятий по игровому оборудованию «ПЕРТРА» для детей старшего дошкольного возраста

Разработала и составила педагог-психолог: Болдина Е.А. ГБОУ Школа №2051

В своей практической деятельности применяю игровое оборудование «ПЕРТРА».

Цель: развитие образного мышления, воображения, умения устанавливать закономерности, навыков группового взаимодействия, восприятие задания на слух.

Details: Written by: Добрынина Светлана Николаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 21 June 2018; Hits: 2348

Целевая прогулка для подготовительной группы «Волшебные цветы для Маленького Принца»

Цель: создание социальной ситуации развития познавательного интереса к растительному миру.

Задачи:

создать условия для формирования познавательного интереса к окружающему миру;
уточнить и расширить представление о растениях
обогащать словарный запас детей сравнительными образами через художественное слово;
развивать физические качества, игровые умения
воспитывать эмоционально отзывчивое, заботливое отношение к природе и друг другу.

Предварительная работа: Чтение сказки Антуана де Сент- Экзюпери «Маленький принц».

Details: Written by: Мальцева Ольга Валентиновна; Category: Занятия с детьми; Published: 21 June 2018; Hits: 2276

Игра «Четвертый лишний»

Игру приготовила воспитатель гр. «Одуванчик» Мальцева О.В.

Цель: закрепить с детьми умение находить лишний предмет и объяснить, почему он лишний.

Задачи:

Развивать словесно – логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно – следственные и логические связи.
Развивать зрительное восприятие.
Развивать монологическую и диалогическую речь.
Воспитывать внимательность.

Read more: Игра «Четвертый лишний»

Details: Written by: Коврова Светлана Павловна; Category: Занятия с детьми; Published: 17 June 2018; Hits: 2641

Конспект маршрутной игры для детей старшего дошкольного возраста «Маленькие дизайнеры в царстве Снежной королевы»

Автор: воспитатель Коврова Светлана Павловна СП ДС «Берёзка» ГБОУ СОШ с.Майское

Маршрутная игра «В царстве Снежной королевы»

Маршрутная игра «Маленькие дизайнеры в царстве Снежной королевы» — путешествие команд по маршрутной карте. Проходя по маршруту, участники попадают на станции, где выполняют различные задания для раскрытия творческого потенциала. Юные дизайнеры комбинируют и складывают орнаменты для ковра, покрывала, создают витражи для окон замка королевы и др. Данная игра предоставляет бесконечный простор для создания дизайнерских проектов. По сценарию маршрутной игры дети с воспитателем перемещаются по групповой комнате или музыкальному залу.

Details: Written by: Гончарова Ирина Ивановна; Category: Занятия с детьми; Published: 02 June 2018; Hits: 2696

Развитие социальной компетентности у старших дошкольников.

Гончарова И.И

Важным составляющим дошкольного детства является развитие такого качества у ребёнка как социальная компетентность. Согласно И.А Зимней «социальная компетентнocть – это собирательное понятие, определяющее уровень социализации человека, высший уровень его социальной активности и освоения действительности, личностное свойство, обеспечивающее взаимоотношения человека с миром на основе его отношения к себе, к обществу, к деятельности». [1; 16].

Социальная компетентность и методы её развития изучаются педагогами и психологами (К. А. Абульханова-Славская, А.Г. Асмолов, Л.И. Божович, И.А. Зимняя, И.С. Кон, В.Н. Куницина, Б.П. Парыгин, А.В. Петровский, и др.) [2; 54]. Исследователи отмечают, что социальная компетентность имеет свои особые характеристики в зависимости от возраста человека.

Старший дошкольный возраст примечателен тем, что в этот период ребёнок старается максимально соответствовать образцам взрослых. И главное при этом создать ситуацию положительного примера, так как он послужит основой для дальнейшего формирования мировоззрения и способов поведения дошкольника в будущем.