Родители – игровые партнеры

Воспитание и развитие ребенка невозможны без участия родителей. И они могут стать партнерами педагога, если начать возрождать традиции семейного воспитания. Только играя вместе, родители учатся видеть и понимать своего ребенка, а поняв его, помогать ему во всем.

Сложно воспитывать ребенка словами, без личного примера. Личный пример взрослого порождает в детях искреннюю заинтересованность. Поэтому в своей практике мы используем такую форму работы с родителями, как «День совместных игр». С целью формирования активной позиции родителей в развитии игровой деятельности детей.

Для достижения данной цели мы решали следующие задачи:

• Создать условия по использованию разнообразных игровых макетов в сюжетно – ролевых играх.
• Обогатить родительские и детские отношения опытом диалогического и эмоционального общения.
• Предоставить возможность родителям и детям не копировать действительность в ходе игры, а комбинировать разные впечатления жизни с личным опытом.

Скачать конспект

Чтобы обеспечить совместное вариативное обыгрывание макетов в стиле партнерского взаимодействия в группе проводилась предварительная работа с использованием различных приемов. Это рассматривание готовых презентаций на конкретную тематику; определение маршрута выходного дня в семье: музей, ботанический сад и другие культурные организации города; совместное изготовление новых предметов к макету из разного материала; домашний видео обзор приемов совместной игры; домашнее задание: чтение художественной литературы; составление рассказов. В процессе организованной совместной деятельности с детьми и режимных моментах использовались игры на развитие сотрудничества в определенной последовательности:

• игры на развитие интереса к партнеру по общению: «Кто говорит», «Угадай, кто это», «Пожелание», «Комплименты», «Закончи предложение», «А я сегодня такой», «Ласковое имя»
• игры на развитие умения входить в контакт, вести диалог: «Как говорят части тела», «Зоопарк», «Сделай подарок», «Разговор сквозь стекло», «День наступает, все оживает», «Вопрос – ответ»
• игры на развитие навыков взаимодействия в группе: «Возьмемся за руки друзья», «Магнит», «Раскрасьте правильно», «Робот», «Удержи предмет»
• игры на сплочение детского коллектива «Дракон кусает свой хвост», «Газета», «Заколдованная тропинка», «Клубочек», «Я хочу с тобой подружиться», «Встаньте те, кто…».

«День совместных игр» в нашей группе проводится 1 раз в квартал. Определенное количество родителей вместе с детьми по своему желанию выбирают тематику макета и вместе с педагогами готовятся к обыгрыванию.

В ходе данной работы в нашей группе появились макеты следующего содержания: «Дорожная азбука», «Аэродром», «Мой город», «Жители подводного мира», «Профессия – фермер», «Детский сад моей мечты», «Сказочный лес», «Мир динозавров», «Космос», «Музей – заповедник «Томская писаница» и др.

Практика показала, что созданные игровые макеты в нашей группе являются не только центральным элементом, но и связующим звеном к активной совместной творческой деятельности взрослого с детьми.