Конспект итогового интегрированного занятия по развитию речи и рисованию в средней группе «Ищем Весну»

Цель: Закрепить и обобщить знания детей о времени года «Весна».

Задачи:

• Закрепить и расширить представление детей об основных признаках весны
• Развивать познавательную активность
• Продолжать учить детей работать в команде и слушать друг друга.

Материал к занятию:

Картины с изображением весны, опорные картинки с изображением сезонных изменений в природе, белая бумага для рисования, гуашь зелёная, жёлтая.

Ход занятия:

Дети заходят в группу, встав в круг.

Приветствие “ Колокольчик”

Ребята, давайте поприветствует друг друга с помощью колокольчика. (Дети называют имя соседа в ласковой форме и передают колокольчик друг другу)

-Здравствуй, Анечка! (дзин-дон-дон)

-Здравствуй, Тиграша (дзин-дон-дон) и т. д

Ребята, а давайте сейчас мы с Вами сходим в гости! А вот, к кому мы сейчас пойдём с Вами в гости, вы узнаете, отгадав загадку.

Загадка

Если снег под солнцем тает,

Птицы с юга прилетают,

То отгадка всем ясна:

В гости к нам пришла (Весна)

-Как вы догадались, что эта загадка о весне? (Ответы детей)

-После, какого времени года наступает весна? (После зимы)

-Назовите весенние месяцы (март, апрель, май).

Игра «Закончи предложение»

-Мы долго ждали весну, значит, какая весна? (Долгожданная)

-Солнышко весной (что делает) греет

- Снег (что делает) таит

-На улице появляется (что) лужи

-Ручьи весной (что делают) журчат

- Листочки на деревьях (что делают) распускаются

-В лесах на полях и лугах раскрываются (что) цветы

- Весной травка вырастает (какая) зеленая.

Ребята, Вы большие молодцы. Как много вы знаете о весне. А теперь давайте найдём Весну.

Дидактическая игра «Ищем весну»

(карточки с изображением времён года (четыре времени года).

Карточки на доске размещены. Дети оставляют только карточки с Весной (объясняя свой выбор).

Вот, ребята, мы и нашли весну и очутились у неё в гостях! Видите, Весна нам улыбается, ей очень понравилось, что Вы нашли её, что вы так много о ней знаете.

- Ребята, а давайте сейчас подарим весне весенний цветок. А чтобы узнать, какой Вам нужно отгадать загадку.

Загадка.

Капли солнца спозаранку

Появились на полянке.

Это в жёлтый сарафанчик

Нарядился... (Одуванчик)

- Правильно ребята, это одуванчик.

Очень много легенд связано с этим цветком, я сейчас Вам расскажу одну из них.

Однажды появился в траве маленький росточек, посмотрел по сторонам и подумал:

– Интересно, каким я буду, когда вырасту? Вот бы мне стать красивым-красивым, ярким-ярким!

Прошел теплый дождик, поднялся росточек повыше – и вдруг увидел в небе солнышко.

– Ух, ты! Вот бы мне вырасти таким, как солнышко ярким, жёлтым – подумал маленький росточек. Он потянулся к солнышку, раскрыл свой бутон и ста жёлтым, жёлтым, красивым-красивым, ярким-ярким, как солнышко.

Вот такая замечательная легенда о Весеннем цветке. Она говорит о том, что каждая мечта должна сбываться, если в неё по настающему верить.

Физкультминутка «Одуванчик».

Дети садятся на корточки и закрывают глаза.

«Вот одуванчики проснулись.

Улыбнулись, подтянулись.

Раз — росой они умылись.

Два — изящно покружились.

Три — нагнулись и присели и на солнце поглядели.

А теперь ребята, давайте нарисуем и подарим Весне её любимый цветок.

Дети садятся за столы и рисуют одуванчики. По мере выполнения работ я размещаю их на доске.

Приглашаю детей на палас, они встают полукругом около доски, там же рядом стоит плакат с изображением Весны, и мы подводим итог занятия.

-Ребята, а о каком времени года мы сегодня с Вами говорили? (о Весне)

-А какие бывают весенние цветы? (одуванчик, подснежник)

-Понравилось ли Вам наше сегодняшнее занятие? И если понравилось, то чем?

Какие Вы все молодцы! Спасибо Вам.