Конспект развлечения по образовательной области «Коммуникация» во второй младшей группе по Теме: «Путешествие по центрам языков»

Цель: Формирование готовности к изучению государственного и английского языков. Учить прислушиваться к речи на других языках. (народный фольклор, короткие стихи и песенки). Расширять словарный запас детей. Формировать умение отвечать на вопрос «Мынау не?». Учить называть части тела  на русском и казахском языках. Закреплять знание детьми уже знакомых им  игр на казахском языке. Познакомить детей с центром английского языка, вызвать желание и интерес к английскому языку. Учить повторять английские слова в игре. Закреплять игры на русском языке  в центре правильной речи. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение. Воспитывать интерес к занятию.

Оборудование к занятию: Музыкальный клип для игры, игрушка Бота, игрушка  жирафчик, кукла Аленка. Разноцветные шары, угощенье, мыльные пузыри.

Этапы образовательной деятельности.

1.  Мотивационно - побудительный этап: Сегодня мы отправимся в путешествие по странам, и увидим много интересного. 

" В Казахстане мы живем

Есть у каждого свой дом

Есть работа, есть семья

Мама, папа есть и я!!!»

Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас с вами весь день было хорошее настроение.

Ребята,  в  какой республике мы с вами живем? (Казахстан), как называется наша столица? (Астана), молодцы. А нас с вами ждет в ауле Бота, хочет, чтоб вы с ним поиграли, отправляемся. Сели на лошадку и поскачем.

Игра на казахском языке «Кто в деревне живет?».

Называют  животных в игре на казахском языке

Мысық, ит, бұзау,балапан,қой.

Бота спрашивает знаете ли вы части тела? Давайте назовем их.

Игра «Назови части тела»

Бас- голова, шаш – волосы, қол- рука, аяқ –нога, мойын- шея, қарын- живот,арқа –спина.

Молодцы ребята а теперь мы  попрощаемся с Ботой, Сауболыныз! Отправляемся в далекую Англию,где люди говорят на английчком языке,а отправимся мы туда на самолете.

Заводим мотор,взлетаем:

Самолет летит,самолет гудит

У-у-у-у-у-у-у....лечу в Англию

Приземляемся, посмотрите нас встречает Жирафчик и у него много разноцветных шариков.

Здороваемся на Англиском Хелоу Жиравчик!

В Англии утро давайте расскажем Жирафчику стихотворение про утро «Гуд монинг,гуд монин

Гуд монинг тую

Гуд монинг,гуд монин

Ай глед ту си ю..»

Молодцы, а Жирафчик хочет сделать с вами разминку которая называется  «Гуд монинг»

Он позвал своего друга  Алекса чтоб он нам помог

Игра «Гудмонинг» - дети выполняют движения под музыку.

Молодцы ребята, вам понравилось в Англии? Ну теперь нам пора отправляться дальше в Россию,попрощаемся с Жирафчиком, Гуд бай, а полетим мы в россию на воздушных шарах  которые подарил нам жирафчик. Полетели.

Центр правильной речи: Здороваются с Аленкой на русском языке.

Аленка их встречает с караваем.

Ребята а мы же с вами тоже знаем игру про каравай,давайте покажем и расскажем Аленке.

Игра «Дождик дождик поливай

Будет хлеба каравай

Будут булки, будут сушки

Будут вкусные ватрушки.»

Аленка говорит что на Руси любят водить хороводы, и она предлагает с ней поиграть в хороводную игру.

Хороводная игра «По малину в сад пойдем»

Молодцы ребята,вы наверное устали путешествовать, а в России очень любят веселье,Аленка вам дарит вам мыльные пузыри для мыльного развлечения и крендельки

Рефлексивно- корригирующий этап: В каких странах мы были? Какие герои нас встречали? На каких языках говорили?

Отправимся в следующий раз снова в путешествие по странам?( ответы детей).