Инсценирование «Театр ног» как инновационная форма работы по формированию лексико-грамматических категорий и связной речи у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.

Составила: Хабарова Наталья Николаевна, учитель-логопед, первая квалификационная категория Новосибирск, 2021

Преимущества:

• Тесная взаимосвязь всех участников коррекционно-образовательного процесса;
• Коррекционные занятия проходят в увлекательной интересной форме
• Дети проявляют инициативу и самостоятельность

Театр ног-это театр-движение, театр-динамика.

Роли в нем «исполняют» ноги артистов: малышей или педагогов.

Скачать буклет

Быстрые, ритмичные движения, прекрасно подобранная музыка, легкий и в то же время поучительный сценарий миниатюр позволяют актерам работать и ногами, и руками, и голосом, преодолевая страх публичных выступлений. «Театр ног» -это увлекательная игра, которая формирует личность ребенка, развивает его познавательный интерес, творческий потенциал, умение придумывать, создавать новое.

Цель:

• Развитие связной речи, лексико – грамматических и синтаксических способностей у дошкольников с ТНР через инновационные технологии

Задачи:

• Совершенствовать умение перевоплощаться, импровизировать, преодолевать страх публичных выступлений;
• совершенствовать лексикограмматический строй речи
• развивать связную речь, общие речевые навыки, просодическую сторону речи, речевой слух, творческие способности, внимание, память, артикуляционную, тонкую и общую моторику.

Актуальность:

Дети с нарушениями речи испытывают значительные затруднения в коммуникативной и речемыслительной деятельности.

Одна из преобладающих трудностей в развитии речи у дошкольников -это боязнь публичных высказываний, волнение, стеснение, неумение и нежелание общаться с помощью языковых средств.

Результаты:

• Речь детей выразительная, плавная, непринужденная, как в процессе увлекательной игры со сверстниками.
• У детей пропадает стеснение, страх высказываться, развивается координация движений, моторики ребёнка, что влияет на развитие речевых зон мозга.