Конспект занятия по развитию речи с элементами театрализованной деятельности «Путешествие в страну Театралию» для детей старшего дошкольного возраста

СПАССКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА»

Воспитатель М.В. Черных п.Павловка, 2025 г.

Цель: создать условия для развития речи и коммуникативных умений детей с помощью театрализованной деятельности.

Программные задачи:

• Обучающие: учить детей обыгрывать сюжет знакомой сказки, активизировать речевую деятельность, формировать умение импровизировать, побуждать эмоционально воспринимать сказку.
• Развивающие: развивать образное мышление, актёрские способности, мимическую активность, побуждать детей к активному общению, умение строить диалог, способствовать развитию подражательных навыков повадкам животных, их движениям, голосу.
• Воспитательные: воспитывать уважение к зрителям, любовь к природе, к окружающему миру.

Оборудование и материалы: герой «Колобок», модели для упражнений в дыхательной гимнастики, музыка «Прыг, скок Колобок», шарики «Эмоции», зеркальце по количеству детей, книжка сказки «Под грибом», ширма «Страна Театралия», плоский театр «Под грибом», фартук для демонстрации сказки.

Предварительная работа: беседа с детьми на тему «Моя любимая сказка», «Мы идем в театр», «Театральные профессии». Упражнения на развитие интонационной выразительности. Упражнения на имитацию движений.

1. Мотивационно-ориентировочный этап.

(приветствие в полукруге).

- Здравствуйте, дети! (дети здороваются с воспитателем). Я вас рада видеть, меня зовут Маргарита Владимировна и пришла я не одна, а с кем вы узнаете, отгадав загадку (Весь я круглый, как клубок. Справа – бок и слева – бок, сверху – бок и снизу – бок, а зовусь я???) (дети угадывают).

- А теперь скажите ему, как вас зовут. Я кладу вам Колобка на ручку, а вы называете ему свои имена. Вот и познакомились.

2. Поисковый этап.

- А знаете, почему к вам пришел сегодня колобок (ответ детей), он приглашает вас отправится в страну Театралия.

- Кто знает, что делают в театре? Может там покупают конфеты? Может туда ходят спать? Может там смотрят сказки? Какие сказки вы знаете? Молодцы!

3. Практический этап.

- Чтобы стать настоящими артистами нам надо уметь красиво говорить, а чтобы красиво говорить – нужно делать речевую гимнастику, давайте попробуем.

«Покатился колобок

На дороге коробок

Удивился колобок

Закатился в коробок»

(Дети повторяют за воспитателем — 2 раза)

- Ух, устали! Давайте передохнем. А чтобы возобновить дыхание, нужно правильно подышать.

(воспитатель раздает детям модели для дыхательной гимнастики)

«Сели бегемотики, надули мы животики

Ты животик поднимайся, ты животик опускайся».

- ну, что отправляемся дальше? И чтобы нам не было скучно, станцуем вместе с колобком, повторяйте за мной. (Звучит музыка «Прыг, скок Колобок»).

(На пути встречаются шарики «Эмоции»)

- Ребята, кто нам встретился на пути? (Ответ детей). Это маленькие друзья нашего Колобка, которые помогут нам стать артистами. Посмотрите, какие у них лица? (Ответ детей). Всё это называется эмоция. Каждый артист должен уметь выполнять разные эмоции. А кто знает, что такое эмоция? (Ответ детей). Эмоция – это настроение, давайте вместе скажем «Эмоция». Вот посмотрите, что делает этот колобок? (ответ детей), давайте покажем эту эмоцию своим зеркальцам. (Дети показывают 4 эмоции в свои зеркальца – веселый, грустный, злой, удивленный). Вы показали разное настроение, разные эмоции. Умнички!

- Вот мы и добрались в страну «Театралия». Встаньте по шире, чтобы всем было видно. Посмотрите, нас встречает замечательная книга (воспитатель демонстрирует книгу В.Сутеева «Под грибом»), Вы знаете такую сказку? Сказку можно прочитать, а можно показать и посмотреть в театре. Давайте покажем свою постановку зрителям этой сказки. Вы все герои сказки (воспитатель надевает маски) и мы должны показать, что нам холодно, грустные и мы все промокли (воспитатель демонстрирует). Каждый герой, кроме лисы должен сказать фразу «Ты пусти меня, грибок!» Лиса показывает самую сложную роль, что она хитрая и хочет поймать зайца. А другие должны его спрятать и защитить. Когда я буду говорить про дождь, все вместе говорим «Кап-кап-кап». Готовы? (Ответ детей) Тогда начинаем наш спектакль. (Воспитатель надевает фартук)

Сказка В.Сутеев «Под грибом»

(герои сказки – Муравей, Бабочка, Мышка, Воробей, Зайка, Лягушонок, Лиса).

Стоит в поле теремок? (ответ детей)

Нет! Грибок! Он и ростом невысок.

Только вдруг здесь дождь закапал (Дети «Кап-кап-кап»)

А бежит тут муравей «Ты пусти меня, грибок!» (говорит ребенок)

Он идти уже не мог, весь до ниточки промок.

Дождик продолжает капать (Дети «Кап-кап-кап»)

Тут и бабочка летит: «Ты пусти меня, грибок!» (говорит ребенок)

У неё намокли крылья и присела от бессилья.

Потеснился муравьишка, для двоих нашли домишко.

Дождик припустил еще сильней (Дети «Кап-кап-кап»)

Кто бежит среди ветвей? Это ж крошка-мышка!

И намокла она слишком: «Ты пусти меня, грибок!» (говорит ребенок)

Отдохнет хоть здесь малышка.

Дождик капает сильней (Дети «Кап-кап-кап»)

Прилетел и воробей.

Прыг да скок, он лететь уже не смог:

«Ты пусти меня, грибок!» (говорит ребенок).

Тучка капли все роняет (Дети «Кап-кап-кап»).

Под грибок всех собирает. Зайка по полю бежит.

У него печальный вид. За ним гонится лиса, еле ноги уволок

«Ты пусти меня, грибок!» (говорит ребенок).

Потеснились все друзья, получилася семья.

Тут лиса и показалась и про зайца поспрошала.

Но не выдали друзья. Во своя ушла лиса.

Дождик капать перестал, он уже давно устал.

Лягушонок прискакал. Вы, друзья, все говорили:

«Ты пусти меня, грибок!» (говорит ребенок).

Отказать он всем не смог.

Его дождик поливал и большим размером стал.

Все под шляпкой уместились, по-серьёзному сдружились.

- Молодцы, ребята! Вы настоящие артисты. И все артисты после показа спектакля кланяются. (Поклон)

4. Рефлексивно-оценочный этап.

- Молодцы, ребята! Вам понравилось выступать как настоящие артисты? (Ответы детей)

- Я вам предлагаю выразить свое настроение от нашего путешествия выбрав свою эмоцию. Возьмите каждый по смайлику. Почему вы выбрали такую эмоцию?