Театральные занятия
- Details
- Written by: Гува Лариса Александровна, Константинова Мария Васильевна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 986
Консультация для родителей «Театральная деятельность в детском саду»
Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело, поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй.
Можно сказать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Но не менее важно, что театрализованные занятия развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события.
Таким образом, театрализованная деятельность — важнейшее средство развития у детей эмпатии, т. е. способности распознавать эмоциональное состояние человека по мимике, жестам, интонации, умения ставить себя на его место в различных ситуациях, находить адекватные способы содействия.
Read more: Консультация для родителей «Театральная деятельность в детском саду»
- Details
- Written by: Гаврикова Галина Васильевна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 1026
Сторителлинг и театральная деятельность, как эффективное средство в работе с детьми с ОВЗ дошкольного возраста
Г.В. Гаврикова, тьютор МБДОУ «ДСКВ № 110», МО г. Братска
Вы замечали, как дети любят слушать «взрослые» разговоры. К нам пришёл кто-то в гости, и мы живо обсуждаем ситуацию или какую-либо тему, ребёнок тут, как тут, ушки на макушке. А вы не задумывались, почему так происходит? Ведь общаясь в кругу друзей, обсуждая проблемы, всякого рода ситуации мы делаем это искренне, и ребёнку намного интереснее слушать забавные истории из наших уст, когда они рассказываются живо, эмоционально окрашено, а не монотонно. Так почему же нам этим не воспользоваться? Тем более что существует методика сторителлинга, которую разработал Дэвид Армстронг. Он считал, что истории, рассказанные от своего имени, легче воспринимаются слушателями, они увлекательнее и интереснее, чем читаемая книга.
Термин «сторителлинг» возник от английского слова storytelling и в переводе означает «рассказывание историй, способ передачи информации и нахождение смыслов через рассказывание историй».
- Details
- Written by: Алсуфьева Анастасия Александровна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 972
«Мы в театре»
Конспект занятия разработанного для детей 6-7 лет, посещающих кружок по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе по развитию творческих способностей «БРАВО».
Цель: Формирование и раскрытие творческой индивидуальности.
Задачи:
- Учить изображать характерные особенности поведения сказочных персонажей;
- Активизировать словарь детей – познакомит с понятиями «мимика», «жест».
- Развивать артистическую смелость, актёрское внимание, воображение и фантазию;
- Воспитывать чувство взаимопомощи и доброжелательного отношения друг к другу.
- Details
- Written by: Пухова Елена Борисовна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 1676
Конспект занятия по театрализованной деятельности «Инсценировка сказки «Теремок» пальчиковый театр (для детей 5-6 лет)
Подготовила воспитатель МДОАУ №117 г. Оренбурга Пухова Елена Борисовна
Цель: создание условий для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности, поддержание положительного эмоционального настроения.
Задачи:
Образовательные: совершенствовать навыки владения пальчиковым театром; закрепить понятие – пальчиковый театр, правила поведения во время спектакля; формировать умение создавать игровые образы с использованием выразительных средств; формировать умение сотрудничать в процессе реализации игрового замысла;
Развивающие: развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать память, творческое воображение детей в процессе cовместной игровой деятельности
- Details
- Written by: Воронцова Алла Петровна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 1631
«Условия и средства для театрализованной игры дошкольников»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кубинская средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя Российской Федерации И.В. Ткаченко (дошкольное отделение — детский сад 7)
Подготовила воспитатель: Воронцова Алла Петровна Кубинка, 2023 г.
Введение:
Уже с раннего детства, у ребенка есть возможность играть. Именно в игре ребенок имеет наибольшую возможность быть самостоятельным, по своему усмотрению общаться со сверстниками, выбирать игрушки и использовать разные предметы.
Чем старше становятся дети, чем выше их уровень общего развития, тем более ценной является игра для становления самодеятельных форм поведения. У детей появляется возможность самим придумывать сюжет игры, находить партнеров, выбирать средства для реализации своих замыслов.
Read more: «Условия и средства для театрализованной игры дошкольников»
- Details
- Written by: Белослудцева Ольга Рафаильевна Гудкова Татьяна Владимировна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 1031
«Дети и театр»
Аннотация. Статья содержит основные направления театрализованной деятельности с детьми дошкольного возраста.
Ключевые слова: театрализованная деятельность, театрализованная игра, драматизация, игра, принципы, методы, задачи.
«Волшебный край!» — так когда-то назвал театр великий русский поэт А. С. Пушкин.
Театр является одной из самых ярких, красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Он развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формированию базиса его личностной культуры. Мир детства, внутренний мир ребёнка- ключ ко многим волнующим проблемам нашей жизни. Раскрыть заветную дверь в мир детского сознания помогает игра. Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия.
- Details
- Written by: Гаврилова Юлия Николаевна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 1180
Конспект совместного с родителями театрализованного представления русской народной сказки «Теремок»
Вступительное слово воспитателя:
Современная социальная среда (как всего общества, так и се-мейного окружения) сложна и не стабильна. Психологическая ста-тистика констатирует, что социальная неуверенность стала распро-страненным явлением среди взрослых и – тем более – среди детей, на которых оказывает воздействие еще и неуверенность их родителей. Только уверенный в себе, в своих возможностях человек, умеющий понимать и считаться с мнениями и чувствами других, может добиться определенных результатов не только в работе и в учебе, но и семейной жизни.
- Details
- Written by: Большакова Марина Сергеевна
- Category: Театральные занятия
- Hits: 1209
Консультация для родителей на тему: «Театрализованная деятельность как средство развития связной речи»
Человек всю жизнь доводит до совершенства личную речь, овладевая богатствами языка, и любой возрастной рубеж вносит что — то новое в его речевое становление. Благодаря родному языку малыш входит в наш мир, получает широкие возможности общения с другими людьми. Речь помогает понять друг друга, формирует взгляды и убеждения, а также оказывает большую услугу в познании мира, в котором мы живем.
Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Это обусловлено, прежде всего, ее социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи. Связная речь — высшая форма речи мыслительной деятельности, которая определяет уровень речевого и умственного развития ребенка. Большую роль в становлении сознания, познании окружающего мира, успешности обучения в школе и развитии личности в целом играет развитие связной речи. Адекватное восприятие и воспроизведение текстовых учебных материалов, умение давать развернутые ответы на вопросы, самостоятельно излагать свои суждения — все эти и другие учебные действия требуют достаточного уровня развития связной (монологической и диалогической) речи. Это объясняется тем, что, собственно, речь считается приемом формирования и формулирования идеи, средством общения и воздействия на окружающих.
- Сценарий театрализованной постановки сказки К.И. Чуковского «Муха Цокотуха» в старшей группе
- Консультация для воспитателей на тему «Значение театрализованной деятельности в развитии личности ребенка-дошкольника»
- «Теремок на новый лад»
- Консультация для родителей «Театрализованная деятельность для детей раннего возраста».
- Конспект занятия по театральной деятельности для детей 5-6 лет «Мы маленькие актёры»
- Театральная композиция к празднику Пасхи «Пасха- праздник света, праздник веры» для детей старшего дошкольного возраста.
- Настольный театр. Творческая копилка группы Капитошка.
- Театрализованная деятельность как составляющая часть коррекционно-воспитательного процесса в дошкольном учреждении.
- Проект во второй младшей группе «Мы играем в театр»
- Театрализованное представление во второй младшей группе по сказке «Заюшкина избушка»
