Конспект занятия по хореографии «Путешествие в зоопарк»

Возраст детей 4-5 лет

Автор занятия Драгункина Анна Андреевна Педагог доп. образования, хореограф 2020 г. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №104 Г. ТОМСКА

Тип занятия: комбинированный.

Возраст обучающихся 4-5 года

Область применения: на занятиях по хореографии в дошкольных учреждениях или в кружках дополнительного образования.

Цель: развитие творческих способностей ребенка средствами хореографии и

раскрытие физических данных и нравственного потенциала обучающегося.

Задачи:

• формировать правильную осанку
• развить музыкальный слух, чувство ритма, координацию и мышечную память
• развить мотивацию и интерес к танцевальному виду деятельности

- сформировать дисциплинированность, выносливость, умение ориентироваться в пространстве.

Форма занятия – групповая.

Методы обучения:

• Словесный метод — объяснение;
• Наглядный – показ;
• Практический метод — выполнение упражнений.

Оборудование — музыкальный центр, флэш карта с музыкальным материалом.

Продолжительность занятия: 20 минут

I. Организационная часть (2 минут):

- приветственное слово педагога

- построение (Носочки пяточки вместе, ручки на поясе, шейка длинная, спинка ровная)

- поклон

- разминка:

I. Основная часть (15 минут):

1. на середине зала разминка — «Звериная зарядка»;
2. по кругу на носочках, на пяточках, высокое поднятие ног «маршируем как солдаты», легкий бег: каждое упражнение меняем направление круга в обратную сторону (Музыка – из мультфильма «Бременские музыканты» — «Бяки-Буки»).

- Скажите, пожалуйста, а вы делитесь, друг с другом игрушками, помогаете в сложных ситуациях своим товарищам? А вы настоящие друзья?

Дети: Да!

- Тогда вам будет не сложно станцевать вместе со мной и вашими друзьями танец «Вместе с нами все друзья».

- Дети, а как называется рисунок, в котором мы с вами стоим?

- Круг.

- Правильно, и это значит, что мы с вами исполним танец «Мы в кружочек встали».

- Встаём, на свои места в шахматный порядок.

- А мне хочется узнать, знаете ли вы, где у вас правая и левая ручка?

(Дети с удовольствием показывают по очереди — сначала правую руку, а затем левую. Перед тем как учить танцы или этюды, каждый обучающийся должен знать левую и правую сторону)

Танец «Две сестрицы две руки — левая и правая»

- А теперь, я предлагаю отправиться нам с вами в весёлое путешествие! Мы поедем с вами в Зоопарк! Скажите, а на чем мы с вами можем туда добраться?

Дети: На машине, на автобусе, на паровозе…

- Скажите, вот нас же так много, разве мы поместимся все в машину?

(отвечают дети — нет). Тогда мы с вами садимся в удобный и просторный автобус и начинаем наш путь!

Танцевальная миниатюра «Автобус» — движение по кругу, повтор движений на слова песни.

- Вот мы с вами и приехали в зоопарк, где живет много-много разных зверей, и первые с кем мы познакомимся — вы узнаете из нашего танца. Повторяйте и внимательно слушайте, с кем мы танцуем, а потом мне расскажите, кого вы запомнили.

(Делаем круг и садимся на коленочки, чтобы все видели друг друга)

Танец «У жирафа пятна»

- А теперь мы станцуем вместе с утятками весёлый танец маленьких утят.

«Танец маленьких утят»

- А кто у нас самый крупный и самый неуклюжий зверь?

Дети: Мишка.

- Правильно! Давайте поможем нашему мишке собрать все шишки.

Танец «Мишка косолапый»

- Вот мы с вами поплясали, а теперь пора и поиграть.

Музыкальная игра «Танец с козой»

(Дети двигаются по кругу, а один ребёнок идет в противоположную сторону внутри круга или стоит на месте. И на слова «и нашел себе..» — выбирает любого друга, они выходят в центр круга показывают движения, а все остальные дети повторяют. Тот, кто уже выбирал друга, становится ко всем в круг, а кого выбрали — остаётся в центре, а затем выберет он).

- А наше путешествие подходит к концу и нам пора возвращаться в наш детский сад. Сходимся и встаём друг за другом, берём соседа за плечи – А отправляемся мы с вами домой на паровозике!

Музыкальная игра «Паровозик»

- Мы с вами потанцевали и поиграли, а теперь пора и отдохнуть! Делаем круг, садимся на пол, вытягиваем ножки. Посмотрите, мы с вами сели в круг и сделали солнышко, а наши ножки – это его лучики, и чтобы солнышко ярко светило и всех согревало, мы должны натянуть носочки.

Партерная гимнастика (Музыка — «Луч солнца золотого»):

1. Натянули ножки, коленки на полу, тянем носочки (2-3 восьмёрки).
2. Носочки на себя, коленки на полу (2-3 восьмёрки).
3. Снова натянули носочки и тянемся ручками к своим носочкам (2-3 восьмёрки).
4. Носочки на себя и тянемся к носочкам, и держимся за пальчики (2-3 восьмёрки).
5. Сделали бабочку. Бабочка машет крылышками и перелетает с цветочка на цветочек – качаем ножками вверх – вниз (2-3 восьмёрки).
6. Ножки остались «в бабочке» тянемся ручками вперёд (2-3 восьмёрки).
7. Встали на ножки потянулись вверх высоко-высоко к солнышку, а потом наклонились вниз и потрогали травку зелёную. Повторяем два раза.

По итогам занятия с детьми проводиться рефлексия.

- Дети, куда мы с вами сегодня путешествовали? На чём путешествовали?

- С кем познакомились?

- Какие танцы выучили?

- Что такое круг, линия, шахматный порядок?

На этом наше занятие заканчивается, встаём на свои места в шахматный порядок. Делаем поклон. (Носочки пяточки вместе, ручки на поясе, шейка длинная, спинка ровная)