Конспект НОД с использованием нетрадиционных техник рисования «Моя рукавичка»

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад № 44 общеразвивающего вида» г.Сыктывкара (МБДОУ «Детский сад № 44»)

Выполнила: воспитатель Лодыгина Елизавета Владимировна 2021 г

Цель: Упражнять в технике печатания палочкой, в технике «набрызг».

Задачи:

Образовательные: уточнить знания детей о зиме, одежде зимой, учить детей составлять узор на рукавичках, упражнять в рисовании нетрадиционным способом, вызывать радость от полученного изображения.

Скачать конспект

Воспитательные: продолжать воспитывать отзывчивость у детей, формировать доброжелательные отношения друг к другу.

Развивающие: Развивать творческую активность и мелкую моторику рук, развивать умение детей вести беседу на заданную тему.

Предварительная работа: чтение сказки «Рукавичка», рассматривание детских рукавиц.

Демонстрационный материал и оборудование: рукавички детей, ноутбук.

Раздаточный материал: лист с нарисованной рукавичкой, палочки, гуашь синего, черного, красного цвета, ножницы, зубные щетки, кисточки тонкие, салфетки.

Формы работы: беседа, игра, физкультминутка.

Ход занятия

Восп.:

Не боюсь морозца я –

Есть две шубки у меня,

Согреют две сестрички,

А зовут их … (рукавички).

Восп.: Как вы думаете, для чего нужны рукавички?

Дети: (ответы детей) Правильно, они сохраняют тепло, защищают руки от холода.

Восп.: Рассмотрите внимательно, что у меня в руках?

Дети: Рукавички

Восп.: А как по-другому мы называем рукавички?

Дети: (варежки).

Восп.: Ребята, подскажите, что мы еще одеваем зимой.

Дети: Зимой мы одеваем теплые штаны, свитер, шапку, шарф, куртку, варежки.

Восп.: Посмотрите на рукавички, которые связали ваши мамы и бабушки. Мы сегодня тоже будем мастерами, будем расписывать рукавички.

Демонстрация образцов, во время которой дети рассматривают варежки и описывают узоры, отвечают на вопросы воспитателя.

Восп.: А наши варежки мы будем делать вырезать из бумаги, затем сделаем волшебный фон и нанесем красивые гроздья рябины.

Детям раздаются листы с нарисованной варежкой и ножницы. Воспитатель объясняет, что необходимо рукавичку вырезать строго по линии.

Восп.: Далее мы берем зубную щетку и выполняем «набрызг» синей гуашью. Посмотрите, как я буду это делать.

Восп.: После того как закончите создавать волшебный фон, вытрите руки об салфетку, которая находится у каждого на столе.

Пальчиковая игра «Маша варежку надела»

Маша варежку надела:

«Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал».

(Сжать пальцы в кулачок.)

Маша варежку сняла:

(Все пальцы разжать, кроме большого.)

«Поглядите – ка, нашла!

(Разогнуть большой палец.)

Ищешь, ищешь и найдёшь,

Здравствуй, пальчик, как живёшь?»

(Сжать пальцы в кулачок, отделить большой палец.)

Дети приступают к дальнейшему выполнению задания.

Восп.: А сейчас приступаем к рисованию грозди рябины нетрадиционным способом. Для этого будем использовать палочку, кисть, красную и черную гуашь. Помогаю в процессе работы.

Восп.: — Ой, какие варежки получились красивые! Нарядные!

- Что мы сегодня делали на занятии? (Рисовали узоры на варежках)

- Из какого материала варежки? (Из бумаги)

Список литературы:

1. Коноваленко, В. В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения. – М., 2014. – 16 с.
2. Савельева, Е. А. Пальчиковые и жестовые игры в стихах для дошкольников. – СПб., 2013. – 64 с.
3. Р.Г. Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий». — М.: ТЦ Сфера, 2009г.
4. А.В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей». – СПб.: КАРО, 2007г.
5. 8.К. К. Утробина «Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет». — М.: «Издательство Гном и Д», 2007.
6. Цквитария Т.А. нетрадиционные техники рисования. Интегрированные занятия в ДОУ. — М.: ТЦ Сфера, 2011.
7. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.