Конспект занятия по рисованию в средней группе «Одуванчик, одуванчик! Стебель тоненький, как пальчик!».

Сальникова Алла Владимировна

Цель: Продолжать учить рисовать методом примакивания; закреплять умения правильно держать кисть; развивать чувство цвета; познакомить с одуванчиком и закрепить знание о строение одуванчика; учить видеть красоту окружающего мира и воспитывать бережное отношение к растениям.

Материал: листы бумаги форматом А-4 зеленого цвета, кисть, гуашь желтого цвета, гуашь зеленого цвета, стакан-непроливайка, салфетки

Ход занятия.

Скачать конспект

Воспитатель читает стихотворение «Одуванчик» Высотской О.

Уронило солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик,
Первый, молодой.

У него чудесный
Золотистый цвет.
Он большого солнца
Маленький портрет.

Воспитатель задает вопрос: -Про какой цветок это стихотворение? Как называются эти цветы? (одуванчики)

Воспитатель вспоминает с детьми, как выглядит одуванчик. Какого они цвета и на что похожи. Из каких частей состоит цветок (листьев, стебля, цветка), рассматривая картину с изображением одуванчиков, обращая внимание на форму листьев, цветов.

Рассказывает, что одуванчик – это лекарственное растение, в медицине используют его листья и корни для лечения кашля.

Задает вопрос: А можно ли рвать цветы? А топтать их? Почему нельзя? Нравятся, как цветут одуванчики?

Далее воспитатель предлагает поиграть в пальчиковую игру «Цветок»:

• Вырос высокий цветок на поляне

(запястья соединить, ладони развести в стороны, пальцы слегка округлить)

Утром весенним раскрыл лепестки.

(развести пальцы рук)

Всем лепесткам красоту и питанье

(ритмично двигать пальцами вместе-врозь)

Дружно дают под землей корешки.

(ладони опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести)

Воспитатель хвалит ребят:

- Молодцы ребята! Вы были красивыми цветами.

Воспитатель предлагает ребятам нарисовать много одуванчиков:

-А еще мы с вами сегодня будем рисовать одуванчики. Сначала мы нарисуем стебель, затем методом примакивания (мятой бумаги) рисуем цветы, а потом дорисовываем листья методом примакивания (кистью).

Воспитатель показывает, как надо делать примакивание и дорисовывать недостающие детали. Надо смять бумагу в комочек, затем окунуть его в гуашь желтого цвета и на верхушку стебля примакнуть комок бумаги. Дорисовываем теперь лист, методом примакивания, но с использованием кисти. Напоминает, что надо не торопиться и все делать аккуратно.

В конце занятия воспитатель хвалит ребят за хорошую работу, поводит итог.

- Все сегодня молодцы!! Теперь мы рисунки выставим на наш стенд. Что у нас получилось?

- Правильно, полянка с ярко желтыми одуванчиками.