ИЗО детям

Details: Written by: Волкова Ольга Александровна; Category: ИЗО детям; Published: 19 January 2014; Hits: 7218

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 79
«Нетрадиционная техника рисования как средство формирования творческого воображения у дошкольников»
Авторы: воспитатели Волкова О.А.,Угрева С.В. 2014 год, Московская обл, Раменский район
Цель:
- Познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста.
- Формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей через творческие задания с использованием в работе интересной и необычной изобразительной техники, неизвестного материала.
Задачи:
- Развивать интерес к различным нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге, картоне
Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности,
- Развивать творческие способности и экспериментирование, воспитывать чувство прекрасного.

Details: Written by: Елена Егорова; Category: ИЗО детям; Published: 17 January 2014; Hits: 9317

Аппликация в старшей группе. ТЕМА: «Золотая рыбка» Цель: Создать условия для изготовления детьми сувенира «Золотая рыбка» используя такое свойство бумаги, как пластичность
Задачи:
·   Воспитательная .
Содействовать совершенствованию у детей эстетического восприятия мира, а также аккуратности, коммуникабельности;
Формированию интереса и уважения к традициям Китая.
·   Образовательная.
Формирование у детей представления о некоторых китайских символах и традициях;
Формировать и совершенствовать умения: создавать изображения в соответствии с замыслом (плавники, хвост, туловище, голова, чешуя) с помощью карандаша, ножниц, бумаги, клея; придавать объём вырезанным деталям сувенира, украшать рыбку красками и блеском.
·    Развивающая.
Расширять кругозор;
Обогащать и усложнять словарный запас;

Details: Written by: Трапезникова Ольга Сергеевна; Category: ИЗО детям; Published: 14 January 2014; Hits: 4102

Художественная мастерская с участием родителей Тема: «Корзина с фруктами» (Знакомство с техникой рисования пластилином – пластилиновой живописью)

Работа выполнена в соавторстве с Валяевой Натальей Васильевной

Задачи:
1.    Учить детей наносить небольшие кусочки пластилина на основу и растирать их в нужном направлении; смешивать пластилин разных цветов, наносить один цвет на другой, делая работу более выразительной.
2.    Развивать у детей чувство композиции, творческую активность, мелкую моторику рук.
3.    Вызывать у детей интерес к работе, создавать положительный эмоциональный настрой.
4.    Воспитывать аккуратность, усидчивость, терпеливость.
5.    Гармонизировать детско-родительские отношения.
Ход:
1.    Мотивация: осень – взрослый, просит помощи у детей: Зима уже совсем рядом, она забрала все цветные краски Осени. Нужно их вернуть и раскрасить фрукты.
2.    С помощью загадок дети узнают, какие фрукты находятся в корзине.

Details: Written by: Сидчихина Наталья Александровна; Category: ИЗО детям; Published: 02 January 2014; Hits: 6008

автор: Сидчихина Наталья Александровна, п. Локомотивный, Челябинской обл. Доу №2
Подарок новогодний придумаю я сам
И подарю знакомым, родным всем и друзьям.
Морозные узоры на радужном стекле...
И от такой картины тепло и им, и мне!
Лес на моей картине совсем недолго рос,
И я уже волшебник, почти что Дед Мороз!

Мастер-класс Зимняя картина

Details: Written by: Парамонова Татьяна Викторовна; Category: ИЗО детям; Published: 25 December 2013; Hits: 6013

Через эксперименты с цветом к пониманию окружающего Вообразите, что все цвета исчезли из окружающего мира, и мы видим его только серо-белым. Какая унылая, однообразная и непривычная картина получится. Оказывается, как много в нашей жизни значит цвет. Некоторые предметы мы узнаем только благодаря цвету. Представьте три круглых по форме и одинаковых по величине объекта.
Мы можем превратить их в разные предметы с помощью цвета. (рисунок 1)
Цвет помогает узнать, поспели ли ягоды, наступила ли осень, потому что зеленые листья пожелтели или покраснели, какое состояние человека - от того румян он или бледен. Значит, цвета и их оттенки надо знать хотя бы для того, чтобы лучше понимать друг друга. Цвет – один из признаков видимых нами предметов, осознанное зрительное ощущение. И, следовательно, цвет помогает детям понимать окружающее.