Музыкально – физкультурное развлечение «Дружат дети всей Земли»

Возрастная группа: старшая (5–7 лет)

Автор: Королёва Любовь Сергеевна, инструктор по физической культуре.

Цель: Формирование у детей представлений о дружбе, единстве и взаимопонимании между детьми разных народов мира посредством музыкально-двигательной и игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

• расширять представления детей о многообразии народов мира;
• закреплять умение выполнять движения в соответствии с характером музыки.

Развивающие:

• развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений;
• развивать чувство ритма, музыкальный слух.

Воспитательные:

• воспитывать дружелюбие, толерантность, уважительное отношение друг к другу;
• формировать умение работать в команде, поддерживать товарищей.

Инновационные технологии и педагогические приёмы

В ходе музыкально- физкультурного развлечения используются современные образовательные технологии, соответствующие требованиям ФГОС ДО:

• Игровые технологии – организация деятельности детей через подвижные и музыкальные игры, способствующие повышению мотивации и эмоциональной включённости.
• Здоровьесберегающие технологии – чередование двигательной и спокойной активности, использование музыкальной разминки, дыхательных упражнений, создание ситуации успеха.
• Музыкально-ритмическая импровизация – развитие творческого самовыражения детей через свободные движения под музыку разных народов мира.
• Командно-коммуникативные приёмы – работа в парах и группах, совместное выполнение эстафет, формирование навыков сотрудничества.
• Элементы технологии проблемного диалога – использование вопросов ведущего, побуждающих детей к рассуждению о дружбе, взаимопомощи и уважении.
• Интеграция образовательных областей – объединение физического, музыкального и социально-коммуникативного развития в одном мероприятии.
• Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – использование мультимедийной презентации, интерактивной карты мира, аудио- и видеоматериалов для визуализации темы «Дружат дети всей Земли», повышения познавательного интереса и эмоциональной вовлечённости детей.

Оборудование и атрибуты

• музыкальный центр;
• проектор и экран;
• ноутбук;
• стойки с флажками;
• мячи;
• обручи;
• мягкие игрушки;
• эмблемы команд.

Музыкальный репертуар

• Песни: «Дружат дети всей Земли», «Дружба».
• музыкальные фрагменты народных мелодий разных стран;
• ритмичная музыка для разминки и эстафет.

Ход музыкально — физкультурного развлечения

I. Вводная часть

Под весёлую музыку дети входят в зал, выстраиваются полукругом.

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о дружбе.

На экране демонстрируется интерактивная карта мира. Ведущий обращает внимание детей на планету Земля, показывает разные страны, подчёркивая, что везде живут дети, которые любят играть и дружить.

Ведущий:

На нашей планете живут дети разных стран, но всех нас объединяет желание дружить, играть и радоваться жизни.

Исполнение детьми песни «Дружат дети всей Земли» (музыка Д. Львов-Компанеец, слова В. Викторов.)

Во время звучания песни на экране сменяются слайды с изображениями детей разных народов мира.

Ведущий:

Посмотрите, как много нас сегодня! Мы все разные, но нас объединяет дружба.

Вопросы к детям:

– Ребята, что значит быть другом?

– Любите ли вы играть вместе?

– Можно ли дружить, если мы не похожи друг на друга?

(Ответы детей)

II. Основная часть

Ведущий:

Прежде чем отправиться в путешествие по странам мира, давайте разомнёмся и покажем, какие мы ловкие и дружные.

Вопросы к детям:

– Готовы ли вы помогать друг другу?

– Что нужно делать, чтобы команда была дружной?

(Ответы детей)

Разминка «Мы вместе»

Цель:

создание положительного эмоционального настроя, подготовка организма детей к двигательной нагрузке, развитие чувства ритма и согласованности движений.

Ход разминки:

1. Ходьба «Вместе весело шагать» (под музыку)

Ведущий: «Мы идём по кругу дружно — вместе весело шагать!»

Дети идут по кругу друг за другом, соблюдая дистанцию. По сигналу ведущего берутся за руки, продолжая движение со сменой направления и темпа движения.

2. Упражнение «Поздоровайся с другом»

Дети поворачиваются друг другу и «здороваются» (соприкасаются) теми частями тела, которые назовёт ведущий.

3. Упражнение «Солнце в ладошках»

Подъём рук вверх, одновременно поднимаясь на носочки, затем плавные опускания вниз. Движения выполняются медленно, синхронно.

4. Наклоны «Ветерок»

Плавные наклоны вправо и влево с поднятыми вверх руками, имитирующими деревья, которые раскачивает ветер.

5. Прыжки «Весёлые друзья»

Лёгкие прыжки на двух ногах на месте. Прыжки выполняются детьми, взявшись парами за руки, стоя лицом к друг другу.

6. Дыхательное упражнение «Мы вместе»

Глубокий вдох через нос — руки поднимаются вверх, выдох через рот — руки опускаются на плечи рядом стоящих в кругу детей. Повторить 2–3 раза.

Ведущий:

Дружба начинается с добрых дел. Сейчас мы передадим друг другу частичку дружбы.

Вопрос к детям:

– Какие добрые поступки вы можете совершить для друзей? (Ответы детей)

Игра «Передай дружбу»

Дети встают в круг и передают друг другу мяч, произнося при этом ласковое имя того, кому передают мяч.

Ведущий:

Ребята, отгадайте загадку.

Загадка: Красивые движения под музыку, где мы выражаем свои чувства и настроение с помощью тела. (Танец)

Ведущий:

В разных странах дети любят танцевать. Давайте попробуем станцевать так, как танцуют дети в разных странах мира.

Перед началом игры на интерактивной карте поочерёдно отмечаются страны, музыка которых будет звучать. Детям кратко демонстрируются национальные костюмы и характер движений танца того или иного народа.

Музыкально-ритмическая игра «Танцы народов мира»

Дети выполняют простые танцевальные движения под музыку разных народов мира.

Ведущий:

Когда мы вместе — нам всё по плечу.

Вопросы к детям:

– Легко ли побеждать одному?

– Почему в команде играть веселее?

(Ответы детей)

Ведущий:

«Когда мы вместе и помогаем друг другу — мы настоящая команда! Сейчас посмотрим, как вы умеете действовать дружно».

Ход эстафеты:

Дети делятся на 2–3 команды, выстраиваются в колонны за стартовой линией.

1. «Быстрая команда» ( «Быстрый мяч»)

Правила: Дети делятся на команды и строятся в колонны. У каждой команды по мячу, который они передают друг другу над головой, стараясь действовать слаженно и аккуратно. Как только мяч оказывается у последнего в колонне игрока, он бежит в начало колонны и передаёт мяч. Эстафета заканчивается, когда мяч окажется вновь у первого игрока.

Цель: развитие ловкости, быстроты, координации движений; формирование умения действовать согласованно в команде, поддерживать товарищей.

2. «Рука в руке»

Правила: Дети становятся в пары, взявшись за руки. По сигналу они должны пробежать до флажка и обратно, не расцепляя рук.

Цель: Учить детей работать в паре, доверять друг другу и развивать координацию движений.

3. «Дружеский круг»

Правила: Дети становятся в круг, на расстоянии друг от друга, опустив руки вниз. По сигналу один ребенок начинает передавать «дружеское» рукопожатие рядом стоящему ребёнку, оставляя руки сцепленным. Далее по часовой стрелке дети поочерёдно сцепляют руки. Как только круг замкнётся, игроки одновременно поднимают руки вверх. Выигрывает команда, которая быстрее всех подняла руки.

Цель: Развивать внимательность и чувство коллектива.

4. «Дружба крепкая»

Правила: дети встают друг за другом, положив руки на плечи впереди стоящему игроку. По сигналу ведущего вся команда начинает быстро двигаться до ориентира, обогнув его, возвращаются к месту старта. Побеждает команда, которая быстрее всех сможет пересечь линию, двигаясь вместе, не расцепившись.

Цель: развивать умение действовать сообща.

5. «Найди друга»

Правила: Дети строятся друг за другом. По сигналу игроки поочерёдно бегут к обручу, в котором лежат мягкие игрушки в виде животного, берут одну и возвращаются бегом с игрушкой в руках, становясь в конец колонны. Побеждает команда, у которой быстрее всех окажутся в руках игрушки.

Цель: упражнять в быстром беге, развивать ловкость.

III. Заключительная часть

Ведущий:

Ребята, сегодня вы показали, какие вы ловкие, быстрые и дружные. Вы помогали друг другу, поддерживали своих друзей и вместе справились со всеми заданиями. Сегодня вы показали, что дружба делает нас сильнее, добрее и счастливее.

Ведущий:

– Легко ли было играть вместе?

– Почему важно быть дружными?

(ответы детей)

Ведущий: Предлагаю станцевать всем вместе дружный танец.

Участники танцуют танец (флешмоб) под песню «Дружба» в исполнении группы «Барбарики».

Ведущий:

Независимо от того, в какой стране живут дети, всех объединяют дружба, уважение и желание играть вместе.

Предлагаю подарить друг другу аплодисменты как знак благодарности и дружбы.

Дети под музыку выходят из зала.