ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АКЦИЯ «ПОДЕЛИСЬ СВОИМ НАСТРОЕНИЕМ»

Цели:

• Создание положительной психологической атмосферы в детском саду;
• Привлечение внимания к профессиональной деятельности педагога-психолога;
• Повышение психологической компетентности педагогов и родителей;
• Регуляция психоэмоционального состояния детей;
• Тесное взаимодействие детей и родителей в совместной деятельности.

Задачи:

Развитие эмоционально-личностной сферы детей;

Активизация творческого потенциала участников образовательного процесса,

формирование чувства успешности;

скачать конспект

скачать песню Шарики воздужные

Скачать личика мальчика и девочки

Скачать картинки с эмоциями

• Содействие развитию личности дошкольников;
• Создание благоприятного эмоционального климата в детском коллективе;
• Активизация детско-родительских отношений.

Предварительная работа:

1. 1.Подготовка стенда для проведения акции «Поделись своим настроением».
2. 2.Подготовка шаблонов лиц мальчика и девочки для рисования эмоций.
3. 3.Подготовка длинных шариков для игры и создания фигурок из них.
4. 4.Подготовка терапевтической сказки.
5. Акция для детей и родителей «Поделись своим настроением»

Педагог-психолог утром возле входа в детский сад встречает детей и их родителей, объявляет: «4 февраля в России отмечается «День хорошего настроения».

Хочу предложить вам поучаствовать в детско-родительской психологической акции «Поделись своим настроением». Для этого вам нужно на «Дереве настроения»

выбрать свободное личико девочки или мальчика, взять цветные фломастеры и выразить свои эмоции на этом личике».

Веселое получилось у нас «Дерево настроения», детками и их родителями были нарисованы только положительные эмоции.

Затем педагог-психолог предлагает деткам выбрать, понравившийся надутый длинный шарик, и пройти в группу для дальнейшей акции для детей, так как родители

в этот момент спешат на работу.

2. Акция для детей

«Учимся различать настроение и проявлять свои эмоции» Педагог-психолог собирает детей в группе за общим столом, зачитывает стихотворение «Настроение».

Каждый знает без сомнения

Что такое настроение.

Иногда мы веселимся,

Иногда скучаем мы,

Часто хочется взбодриться,

Но бываем и грустны.

Очень странное явление –

Перемена настроения.

Всем ребятам важно знать,

Что не стоит унывать.

Педагог-психолог предлагает прослушать сказку про «Пони, который не умел плакать».

«ПОНИ, КОТОРЫЙ НЕ УМЕЛ ПЛАКАТЬ»

Жил-был на свете пони, который не умел плакать. Представляете?.. Все малыши, когда чем-то были расстроены или чувствовали боль, плакали, а наш

маленький герой никогда этого не делал. Даже если ему было очень больно или обидно. Даже если он на кого-то сердился, все равно не плакал. Поэтому все эти

невыплаканные эмоции копились в нем очень и очень долго и однажды… пони стал задыхаться!

В это время мимо него пробегала кошка и вдруг громко крикнула ему:

— Кричи, кричи, а то задохнешься!

От неожиданности пони крикнул так громко, что сначала даже сам себя испугался. А потом вдруг понял, что почувствовал облегчение. На его глазах выступили слезы. Первые слезы нашего маленького героя!

— Плачь, плачь! — снова крикнула ему кошка.

И пони вдруг заплакал. Сначала тихо, а потом все громче, громче и громче, пока не выплакал все свои обиды и боль.

— Ты почему держал все это в себе столько времени? Жить надоело? — удивленно спросила кошка, когда пони немного успокоился.

— Нет, конечно, я очень люблю жизнь. Просто мне всегда говорили, что плакать нельзя, кричать стыдно. И вот я старался держать все свои эмоции в себе. И только

ты одна показала мне, как я был не прав, — с благодарностью ответил пони.

— Что ты! Любые эмоции нужны и важны, а не только хорошие. Иначе как же ты можешь познать радость, если никогда не испытываешь огорчения. А ты подавлял в

себе все эти негативные чувства, которые чуть не погубили тебя. Разве ты не понял, что именно из-за переизбытка подавленных эмоций ты стал задыхаться?

— Теперь, благодаря тебе, понял, спасибо тебе за это. Ты спасла мне жизнь! — воскликнул пони и снова заплакал, только теперь уже от радости.

— Вот видишь, в слезах нет ничего плохого. Наоборот, они словно очищают тебя, вымывают из тебя весь негатив. Поэтому, когда ты чувствуешь что-то не радостное,

задержи внимание на своей эмоции, проживи ее, а не подавляй, а потом резко крикни или расплачься, чтобы освободить себя от лишнего груза, — дала кошка важный

совет нашему герою.

С тех пор пони перестал бояться проявления негативных эмоций. Теперь, если ему было грустно или больно, он плакал или кричал. Больше он не копил в себе

ничего лишнего, поскольку понимал, что каждую эмоцию важно проживать, а не подавлять в себе. Поэтому отныне ему жилось легко и радостно!

Вот почему так важно проявлять свои эмоции.

Далее, педагог-психолог предлагает детям упражнение «Угадай эмоцию», используя карточки по развитию эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.

Показывает изображения различных видов эмоций «Грибочки» и задает вопросы:

1. Какое настроение изображено на данной карточке?
2. Как вы определили настроение?
3. Почему возникло такое настроение?
4. Если настроение грустное, как бы вы помогли этому «Грибочку»?
5. Акция для детей «Игры с воздушными шариками»

Педагог-психолог предлагает детям сделать из длинных воздушных шариков различные фигуры.

А также под веселую музыку «Шарики воздушные» поиграть в воздушный бейсбол.

До новой встречи друзья и всем ОТЛИЧНОГО настроения!