Поделки из разных материалов

Презентация «Декупаж»

Выполнила Гилёва И.В. МБ ДОУ д/с№42

Декупаж – достаточно новая и интересная техника. Техника декупажа – один из видов аппликации. Роль декупажа в области образования, воспитания очень значительна, так как способствует воспитанию воображения, внимания, усидчивости. Развивается мелкая моторика пальцев, творческие задатки детей, желание работать индивидуально, видеть результат своего труда, эмоциональная отзывчивость, пространственное воображение.

Филумика, как средство развития творческих способностей детей в системе дошкольного образования в современных условиях.

Автор: Валитова М.В. — воспитатель МБУ детский сад № 93 «Мишутка» г.о. Тольятти

Важной задачей формирования личности ребёнка является развитие творческих способностей. В цикле общих занятий по изобразительной деятельности дети приобретают определённые изобразительные умения и навыки.

Есть ещё один компонент творчества, без которого немыслимо создание нового — это творческое воображение. Оно проявляется там, где задача содержит некоторую неопределённость, не имеет единственного заданного решения. Этому максимально способствует как использование в изобразительной деятельности нетрадиционных материалов, так и оригинальные способы изображения знакомыми изобразительными средствами. А в результате — в каждом ребёнке будет развиваться способность фантазировать, принимать самостоятельные решения, мыслить неординарно. Только тогда в каждом из них будут заложены основы творческой личности.

Конспект НОД по познавательно – исследовательскому развитию во второй младшей группе «Бумажные секреты»

1. ОО «Познавательное развитие»
2. Тема: «Бумажные секреты».
3. ИОО: Речевое развитие.
4. Программное содержание:

познакомить детей со свойствами бумаги (мнется, рвется, шуршит, склеивается); обогащать словарный запас у детей за счет слов определяющих свойства бумаги; учить делать выводы по окончанию каждого опыта; развивать познавательные способности детей в процессе экспериментально — исследовательской деятельности, практических опытов с бумагой; воспитывать дружеские отношения, умения взаимодействовать друг с другом.

5. Форма организации: групповая

6. Форма проведения: опыты; эксперименты.

Модель занятия по нетрадиционной аппликации «Ёжик» с детьми средней группы

Программное содержание: Познакомить детей с новым материалом и его применением. Продолжать учить отгадывать загадки. Вызвать интерес к «оживлению аппликативного образа. Развивать кругозор и словарный запас детей, развивать познавательные навыки, навыки аппликации, мелкую моторику рук, фантазию. Воспитывать любовь к родной природе, любознательность, аккуратность.

Материалы и оборудование: Большой лист белого картона с нарисованными шаблонами ежиков, гречневая крупа, клей ПВА, кисти, салфетка, клеенка, глаза, картина «Ежиха с ежатами».

Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, у нас сегодня в гостях маленький лесной зверек. А кто, отгадайте загадку:

Вязаная игрушка «Попрыгунья»

Хочу поделиться своим опытом в изготовлении героев к басне Крылова «Стрекоза и муравей». Работа получается яркая и интересная. Дети с большим удовольствием драматизируют сюжеты из басни, а как известно, театр играет огромную роль в жизни каждого человека и оказывает колоссальное влияние практически на все линии развития ребенка. Итак, приступим:

Муравей (крючком)

Для работы нам понадобятся: — нитки "Ирис" коричневого и чёрного цвета, — крючок № 3,5

• наполнитель синтепон
• проволока
• бисер
• фетр тоненький голубой
• ткань голубая для бантика

Вязаная часть.

сокращения: вп-воздушная петля, ст бн-столбик без накида

туловище вяжется без отрыва, цельно.

На крючок набрать 4 вп и соединить их. 5 раз вывязать 2ст. бн из одной петли =10 петель 1ст. бн, из следующей петли вывязать 2 ст. бн, вяжем в такой последовательности до кратности петель =12 петель

Конспекты занятий (аппликация, конструирование, лепка, рисование)

Подготовила: воспитатель Столбова Алеся Анатольевна 2019 год Белоярский район Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Муниципальное автономное образовательное учреждение Белоярского района «Детский сад «Семицветик» г. Белоярский

Конспект занятия по аппликации в 1 — ой младшей группе Тема: «Светофор»

Цели:

• Познакомить детей со светофором, объяснить для чего он нужен;
• Учить наклеивать круги на прямоугольник, чередуя их последовательность (красный, желтый, зеленый);
• Объяснить, что обозначает каждый свет светофора;
• Упражнять в применении правильных приемов наклеивания.

Материалы к занятию: Нарезанные круги красного, желтого, зеленого цвета, макет светофора, лист бумаги прямоугольной формы, руль для игры, маски воробушек.

Конспект занятия для подготовительной группы «Цветочек для мамы»

Занятия с бумагой подводит ребенка к обобщению формы и выражению ее при помощи силуэта. Занятия вырабатывают в ребёнке пунктуальность, внимательность и аккуратность. Детям очень нравится вырезать из бумаги, сгибать по линии, приклеивать, создавая замечательные детские шедевры.

Цели:

• Формирование внимания и созидательного подхода к процессу,
• Развитие на мелкую моторику рук,

Задачи:

• Воспитывать аккуратность при работе с ножницами, клеем;
• Закреплять приёмы работы с шаблоном.
• Учить создавать образы цветов технике исполнения — аппликация.
• Вызвать желание сделать красивый подарок маме на 8 марта.

Оборудование:

Цветная бумага, трубочки для коктейля, клей, кисточки, скотч, трафарет цветка и лепестка, на зелёной бумаге для лепестков — напечатаны пожелания маме.

Гончарное мастерство для детей

Сегодня все родители ищут самые эффективные развивающие программы для своих детей. Предпочтение отдается исключительно интеллектуальным занятиям. Многие забывают, что для полноценного развития, ребенок должен уметь создавать что-то своими руками. Поэтому такую популярность приобретает гончарное дело. Почему детям это нравится? И почему это полезно именно для современных ребят?

Глина – природный материал, который имеет свой характер. Он издревле служит людям – из глины делали не только посуду и предметы быта, но даже дома. Сегодня практической необходимости в создании лепных глиняных изделий нет. Но, и об эстетической стороне вопроса забывать не стоит – творчество снова популярно, а вещи ручной работы можно выгодно продавать или изготавливать для себя, в качестве сувениров на подарки родным и близким.

Гончарное дело всегда привлекало внимание любителей «ручной» работы. Это очень древнее мастерство, популярность которого лишь растет с каждым годом.

Конспект занятия по конструированию из бумаги (оригами) «Грачи прилетели».

Цель:

Освоить технологию изготовления изделий в технике оригами.

Задачи:

1. развивать познавательный интерес, внимание, память.
2. Закреплять навыки работы с бумагой, ножницами.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, заготовки стволов деревьев, (3 штуки), Для изготовление ветвей деревьев дети использовали полоски бумаги коричневого и белого цвета, скрутили их, чтоб из них. получились жгутики, на ветвях для березы черным маркером нанесли штрихи, с помощью шаблона вырезали несколько заготовок для гнезд из картона коричневого цвета, а так же рвали полоски из бумаги черного цвета, наклеили рваные полоски на заготовке гнезд изображая ветки. Из бумаги разных оттенков коричневого цвета дети нарвали маленькие кусочки для имитации проталин около деревьев.

Дополнительная общеобразовательная программа «Конструирование из бумаги»

Возраст обучающихся: 5 – 7 лет

Срок реализации программы: 1 год

Составитель программы Токарева С.В.

Исполнители Токарева С.В, Шавлова В.М.

Пояснительная записка:

Образовательная программа «Конструирование из бумаги» имеет художественно-эстетическую направленность: Одно из наиболее интересных направлений художественно-эстетического цикла – это конструирование из бумаги. При работе с бумагой у детей совершенствуется ряд важнейших умственных качеств, а также предоставляется платформа для развития творческих задатков. Содержание кружковой программы «Конструирование из бумаги» предполагает развитие творческих способностей детей при конструировании из бумаги при взаимодействии с другими видами деятельности. В процессе реализации кружковой деятельности формируется способность дошкольников отбирать нужные средства для презентации творческих способностей, стремление достигнуть положительного результата, свободное оперирование усвоенными способами, по-разному комбинируя и трансформируя их.