Поделки из разных материалов

Мастер-класс по лепке из холодного фарфора «Божья коровка»

Приложение: Презентация к мастер-классу

Автор: Педагог дополнительного образования Ахмедова Камала Сахиб кызы Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №131 Невского района

Участники мастер-класса: педагогические работники дошкольных учреждений.

Форма организации: практическая деятельность педагогов по работе с холодным фарфором по изготовлении насекомых и их применении.

Цель: как можно больше узнать о фарфоре, его особенностях, о технике ее изготовление, а так же, применение на практике, в частности в оформлении предметов интерьера.

Изготовление поделки из бросового материала «Веселая стрекоза»

Бросовый материал – это замечательная основа для детского творчества. Малыши с удовольствием придумывают новые возможности для применения, казалось бы, ненужных предметов. Детская фантазия позволяет превратить несколько пластиковых стаканчиков в персонажей любимой сказки. Поделки из бросового материала для детского творчества следует подбирать с учетом особенностей развития детей. Обычно для них применяют пластиковые бутылки и крышечки от них, одноразовую посуду, втулки от туалетной бумаги и бумажных полотенец, пуговицы, скорлупки от орехов и многое другое. Детям должно легко работаться с материалами: резать их, прокалывать, склеивать и выполнять другие манипуляции.

1. Для работы понадобится:

• ножницы
• палочка от мороженого
• пластиковая папка
• двусторонний скотч
• фломастеры
• зеленая клейкая бумага
• глазки для изделий
• карандаш
• картон черный (для лапок)
• картон (для шаблона)

2. Рисуем фломастером насечки на деревянной палочке (тельце стрекозы).

Пластилин в руках ребёнка

Пластилин – один из первых материалов для творчества, с которым знакомятся малыши. Слово «пластилин» берёт начало от итальянского слова plastilina и от греческого plastos, что означает «лепной». как материал для лепки пластилин был известен очень давно, им пользовались для выполнения работ ещё в Средние века.

Почему малышам полезно лепить из пластилин? Любой ручной труд способствует развитию сенсомоторики у детей – согласованности в работе глаз и рук, совершенствованию координации движений, гибкости и точности в выполнении действий. А когда малыш лепит, совершенствуются мелкие движения пальчиков, что, в свою очередь, влияет на развитие речи и мышления. Это подтверждают специалисты, которые выявили, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. И малыши, развивая мелкую моторику, активизируют и зоны мозга, отвечающие за речь. Дефектологи подтверждают: регулярные упражнения по тренировке движений пальцев рук оказывают стимулирующее влияние на развитие речи.

Изготовление бумажной розы.

Наталья Николаевна Васильченко воспитатель МБДОУ №1 " им. Крупской" Республика Адыгея, с. Красногвардейское

Добрый день!!! Сейчас я расскажу, как сделать большую и очень красивую розу из обычных цветных листов бумаги формата А4. Великолепная роза отлично подойдет для украшения помещения для праздников дома, а также служит отличным украшением в группе детского сада. Для нашего мастер класса по изготовлению большой розы из цветной бумаги вам потребуется следующие материалы:

23 листа цветной бумаги (одного цвета).

зеленая бумага для листьев (зеленого цвета);

1. проволока
2. карандаш или ручка
3. пистолет клеевой для рукоделия (один стержень);
4. шаблоны, заранее заготовленные из картона для изготовления: 7 маленьких лепестков в виде капельки; 9 больших лепестков в виде сердечка; 6 маленьких, 1 листок для бутона.

Когда вы подготовили все материалы, можно приступать к изготовлению розы.

Конспект НОД (аппликация) «Совушка-сова» в старшей группе

Цели занятия:

1. Расширить представления детей о лесной птице сове, об особенностях её внешнего облика, образе жизни.
2. Учить создавать композицию из отельных деталей, используя, используя имеющиеся умения и навыки работы с цветной бумагой
3. Развивать мелкую моторику рук при вырезании отдельных деталей.
4. Развивать творческое воображение.

Материал для занятия:

• Цветная бумага
• Ножницы
• Клей ПВА
• Кисточки для клея
• Втулка
• Иллюстрации с изображением совы

Конспект непрерывной непосредственно образовательной деятельности в младшей группе «Скворечник»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Воспитатель: Зибарева Людмила Анатольевна Калининск 2019 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №11 г.Калининска Саратовской области»

Цели: Развитие продуктивной деятельности через аппликацию, формирование целостной картины мира.

Задачи:

образовательная:

• учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей, определять форму частей предмета (прямоугольная, круглая, треугольная).
• Формировать умения выкладывать (в определенной последовательности) на листе бумаги готовые детали, разной формы, составляя изображение наклеивать их.

словарная:

• формировать у детей умение отвечать на вопросы взрослого;
• активизация и обогащение словаря по данной теме (леток, жердочка).

Конспект открытого занятия во второй младшей группе, коллективная аппликация «Лезет божья коровка по травинке очень ловко»

Воспитатель: Ознобихина Галина Зинатовна г. Сосновый Бор 2019 г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 11 города Сосновый Бор» (МБДОУ «Детский сад № 11»)

Цель. Продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации, из цветной бумаги.

Задачи

Образовательные:

• Продолжать учить бережно и внимательно относиться к родной природе.

Развивающие:

• Развивать композиционные умения.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей интерес к аппликации, правильно использовать кисть и клей, салфетку, располагать детали в определенном порядке.

Пластилинография — путь к хорошей моторике и развитой фантазии!

Воспитатели МДОУ Детский сад №23 с. Таврово Белгородского района Белгородской области

• Гетманова Ю.Н.
• Лаптева Г.А.

На сегодняшний день пластилинография является достаточно развитой и доступной сферой для деятельности с детьми разного возраста. Эти занятия в раннем возрасте помогают развить отличную моторику, подготовить руку к дальнейшей деятельности, к письму. В среднем и старшем возрасте уроки пластилинографии усложняются и дают почву для развития воображения, творческой жилки у детей. Но сначала нужно разобраться, что же мы понимаем под термином «пластилинография».

Для малышей непонятен сам термин «пластилинография», но занятия с пластилином очень нравятся. Эти занятия всегда нетрадиционны и доставляют радость как детям, так и взрослым.

Попробуем разобраться: что же такое «пластилинография»:

Сегодня предлагают различные термины «пластилинографии»:

• это техника, принцип которой заключается в создании пластилином лепной картинки на бумажной, картонной или иной основе, благодаря которой изображения получаются более или менее выпуклые, полуобъёмные
• это универсальный метод развития эстетического вкуса, мелкой моторики пальцев, творческих способностей дошкольников любого возраста.

Так что же такое «пластилинография»? Для детей это радостное и увлекательное занятие, для педагога-раскрытие его творческих навыков, выражаемых в успехах его воспитанников. Для родителей-новый способ развития его чада.

Презентация — Мастер-класс по изготовлению картины из шерсти «Крокусы»

Выполнила: Гришанова Т.М.

Я поражаюсь крокусу весной!
Что за нужда пробиться из-под снега?
Нарушить белый ледяной покой…
Как-будто бы потом не будет время!

Как крокус нежный безрассудно смел:
Растёт весной и радуется жизни.
И ставлю я его себе в пример:
Вот у кого учиться оптимизму!

Предлагаю Вашему вниманию мастер-класс по изготовлению картины из шерсти Для этого мне понадобилось:

• Шерсть для валяния: белого, желтого, коричневого (два оттенка), зеленого, красного и бежевого цвета.
• Рамка для фотографий размером 15/21
• Ножницы;
• Картон голубого цвета.

Вытягиваем волокна из шерстяной ленты в виде широких тонких прядей и выкладываем на подготовленную поверхность. Это будет наш основной фон!

Развитие конструктивной деятельности у дошкольников посредством бумаги, бросового и природного материалов.

Быкова Ж. Е. воспитатель высшей квалификационной категории МКДОУ № 193 «Серебряное копытце» города Новосибирска

Начиная с дошкольного возраста, ребёнок входит во все сферы общественной жизни, знакомится с миром природы, людей и предметов, усваивает общечеловеческие ценности (А. В. Петровский). Известно, что дошкольный период является сензитивным в становлении и развитии всех психических процессов, а также воображении, фантазии, творческих и практических умений. Этому в значительной степени способствует участие детей в изготовлении поделок, игрушек, панно, поздравительных открыток и т.д.

В конструировании из бумаги, природного и бросового материалов у дошкольников формируются многочисленные представления о качествах материалов, о пространственных отношениях и преобразованиях, происходит экспериментирование с данными материалами, что неоднократно подтверждается исследованиями многих педагогов и психологов, например: А. В. Запорожца, Н.Н. Подъякова, В. В. Давыдова и т. д.