Методическое сопровождение к лэпбуку «Деревянная шкатулка»

Выполнила: Воспитатель Надрина Анна Леонидовна

Шкатулка — это штукалка
Для всяких разных штук.
Она побольше коробка,
Но меньше, чем сундук.

Шкатулка — это штукалка
Для всяких разынх штук.
И если потрясти ее,
Услышишь: тук-тук-тук...

Пояснительная записка

Лэпбук «Деревянная шкатулка» представляет собой интерактивное дидактическое пособие для детей среднего и старшего дошкольного возраста (при соответствующем наполнении) по формированию основ патриотизма и чувства сопричастности к культурно-историческому наследию города Томск посредством развивающих заданий и игр.

Скачать конспект

Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: коммуникативных технологий, технологий проектной деятельности, игровых технологий и технологий проблемного обучения.

Актуальность

Важным направлением в работе с детьми является воспитание чувства патриотизма. Формирование нравственно – патриотических чувств у дошкольников начинается с любви к своей семье, родному краю, природе.

Лэпбук помогает быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить новый материал в занимательно – игровой форме.

Цель данного пособия: создать условия для расширения знаний детей о родном крае, памятниках культуры; дать представления о деревьях Томской области, их строении, отличиях и особенностях, пользе для животных и человека; обогащать словарь, развивать связную речь, интерес к художественному слову.

Лэпбук состоит из 4х тематических разделов.

На фоне каждого раздела размещены стихотворения томских авторов, посвященных нашему городу. Цель такого расположения: познакомить детей с творчеством томских поэтов, воспитывать у детей патриотические чувства, любовь и уважение к родному городу, развивать интерес к поэзии (рациональное использование места для решения образовательной задачи по ознакомлению с поэзией).

1. раздел «Символика Томска» посвящен символике нашего города. Здесь размещена д/игра «Найди герб Томска». Цель игры: познакомить детей с символикой Томска, способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления, воспитывать уважение к своей малой Родине. Также можно найти краткий материал по символике города, представленный в виде книжки-малышки.
2. раздел включает в себя различные материалы и игры, посвященные деревянному зодчеству Томска. Слева размещена страничка «Деревянное зодчество» о самых известных деревянных домах Томска, которые являются историческими и культурными памятниками. Цель: познакомить детей с особенностями деревянной архитектуры древнего Томска, воспитывать патриотические чувства, развивать познавательный интерес.

В данном разделе расположена д/и «Покажи и назови части дома», которая представлена в виде макета деревянного дома. Цель: познакомить детей с основными архитектурными частями деревянного дома, их названиями и предназначением, тренировать память, внимание. Д/и «Собери дом» в виде разрезных картинок для тренировки памяти, внимания.

В данном разделе можно увидеть столб с указателями. На них написаны названия улиц Томска, образованных от названий деревьев, произрастающих в нашей области. Используя данный элемент можно провести речевую игру «Назови улицу». Цель: расширять словарный запас, формировать навык словообразования прилагательных от существительных, тренировать правильное произношение отдельных звуков в слове. Варианты использования: для развития пространственных представлений ( «какая улица поворачивает направо — налево»), развития внимания, памяти «Какой улицы не стало?»).

3 раздел «Я с утра в лесу гуляю» имеет экологическую направленность и дает возможность познакомить детей с наиболее распространенными деревьями Томской области. Здесь можно увидеть диаграмму «Легкие Томской области». Цель: расширить и систематизировать знания детей о лесах родного края. дать представления о ценности леса для человека, животных, птиц и т.д. (варианты: развитие словаря «Лес какой: хвойный, лиственный, смешанный», «Березовая роща, сосновый бор, осиновый лес и т.д.»;)

Д/ и «Полезная древесина» представлена в виде кармашков с изображениями того или иного дерева. Подборка предметных карточек, помещенных в кармашки, направлена на расширение знаний об использовании древесины человеком, обогащение словарного запаса детей, активного словаря, развитие познавательного интереса. Совместное использование карточек с книжкой – малышкой «Деревья-чемпионы» дает возможность проводить игру-лото (Цель: развитие внимания, памяти, словаря).

Варианты использования предметных карточек «Сортировщик», «Четвертый лишний», «Чего не стало» и т.д.

Варианты цикла бесед по познавательному и речевому развитию «Почему спички только из осины?», «Какие дрова лучше горят?», «Музыкальные деревья» и т.д.

Д/и «Найди дерево по описанию». Цель: формировать умения детей узнавать дерево по описанию. (какой у дерева ствол? (толстый, тонкий, высокий, низкий) какая у дерева кора? (темная, светлая, гладкая, шершавая; какого цвета и формы листья).

В разделе размещены «Экологические заповеди». Цель: формировать представления о правилах поведения в лесу, воспитывать бережное отношение к природе.

Загадки о деревьях. Цель: расширение представлений об особенностях внешнего вида деревьев нашего края, развитие памяти, внимания.

4 раздел «Творчество» включает в себя различные виды заданий по развитию различных художественных навыков дошкольников (рисование, лепка, аппликация и т.д.)