Дидактическое пособие: «Я познаю мир сенсорики»

Автор работы/должность: Брух Евгения Евгеньевна, воспитатель.

Место работы: муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16 «Теремок» комбинированного вида города Горно-Алтайска».

Номинация: Дидактическое пособие.

Название пособия: «Я познаю мир сенсорики».

Возраст детей: 3-4 года.

Содержание дидактических игр по пособию

«Я познаю мир сенсорики»

• Игры на развитие восприятия цвета

1. Дидактическая игра «Разложи продукты по баночкам по цветам»
2. Дидактическая игра «Веселые скрепки»
3. Дидактическая игра «Найди по цвету»
4. Парные пазлы «Учим цвета»
5. «Разноцветные стихи»
6. «Цветные загадки»

 скачать конспект

• Игры на восприятие формы

1. Дидактическая игра «Подбери заплатку к одежде»
2. Дидактическая игра «Найди предмет такой же формы»
3. Дидактическая игра «Геометрическая мозаика»
4. Пазлы «Божья коровка»
5. «Геометрические загадки»
6. Деревянная игрушка «Шнуровка»
7. Логическая игра «Цвета и формы»

• Игры на восприятие величины

1. Дидактическая игра «Ежики и зонтики»
2. Дидактическая игра «Три медведя»
3. Дидактическая игра «У кого хвост длиннее?»
4. Обучающие карточки на восприятие величины.

• Игры на развитие восприятия цвета

1. Дидактическая игра «Разложи продукты по баночкам по цветам»

Цель: Формировать умение различать основные цвета (красный, жёлтый, зеленый, синий).

Правила игры: Дети могут брать карточки продуктов разных цветов и группировать их по баночкам с крышкой нужного цвета. Называть продукт и цвет по просьбе взрослого (воспитателя).

2. Дидактическая игра «Веселые скрепки»

Цель: Развитие моторики пальцев рук через действие с другими предметами; развитие умения различать и называть цвета; развитие тактильных ощущений; развитие зрительного восприятия и внимания.

Правила игры: Детям предлагается найти потерянные солнцем жёлтые лучики, потерянные елочкой зелёные иголочки, потерянный тучкой дождик в виде синих капелек. В ходе игры педагог побуждает детей называть цвет выбранных прищепок.

3. Дидактическая игра «Найди по цвету»

Цель: Учить различать предметы по цвету, развивать внимание, память, зрительное восприятие, скорость реакции.

4. Парные пазлы «Учим цвета»

Цель: Формировать умение сопоставлять контуры и цвета, а так же основам логического мышления, развивают мелкую моторику рук и наглядно-образное мышление.

5. «Цветные загадки»

Цель: Закреплять умение угадывать загадки о цветах.

6. Книжка-гармошка «Разноцветные стихи»

Цель: Закреплять знания детей о цветах, выучить разноцветные стихи. Упражнять в подборе картинок к тексту стихотворения.

• Игры на развитие восприятия формы

1. Дидактическая игра «Подбери заплатку к одежде»

Цель: Способствовать закреплению знания цвета, умения находить геометрическую фигуру определенного размера.

Правила игры: Воспитатель выносит кукол в разной одежде. Обыгрывает ситуацию: куклы играли и порвали нечаянно у себя одежду, нужно им помочь, подобрать заплатку (нужного цвета и формы). Нужно подобрать кусочек-заплатку, подходящей формы и цвета, чтобы зашить дырки в одежде.

2. «Геометрические загадки»

3. Деревянная игрушка «Шнуровка»

4. Дидактическая игра «Найди предмет такой же формы»

Цель: Учить детей выделять форму в конкретных предметах окружающей обстановки, пользуясь геометрическими образцами.

5.

5. Дидактическая игра «Геометрическая мозаика»

Цель: Развивать наглядно-образное мышления, творческие способности, память, внимание, формировать сенсорные эталоны цвета, величины и формы, восприятия, развивать мелкую моторику.

6. Пазлы «Божья коровка»

Цель: усвоение и закрепление образа и названия основных геометрических фигур, развитие восприятия формы предмета.

7. Логическая игра «Цвета и формы»

Цель: Закреплять знания детей о геометрических формах, формировать умение различать и правильно называть цвета.

• Игры на развитие восприятия величины

1. Дидактическая игра «Ежики и зонтики»

Цель: Учить соотносить предметы по величине, выделять величину в качестве значимого признака, определяющего действия; закреплять значение слов «большой», «маленький», «больше», «меньше», вводить их в активный словарь детей.

2. Дидактическая игра «Три медведя»

Цель: Упражнять в сравнении и упорядочении предметов по величине.

Правила игры: Детям предлагается набор мебели (чашка с ложкой, стулья и кровати) трёх величин и аналогичный набор тарелок. Даётся задание сперва «покормить» медведей (посадить каждого медведя на соответствующий по размеру стул, за такой же стол и поставить необходимую по величине тарелку), а затем уложить спать (аналогично подбираются кровати и постельное бельё).

3. Дидактическая игра «У кого хвост длиннее?»

Цель: Освоение умения сравнивать предметы контрастных размеров по длине и ширине, использовать в речи понятия: «длинный», «длиннее», «широкий», «узкий».

Правила игры: Звери спорят у кого длиннее хвост. Нужно помочь зверям сравнить длину хвостов.

4. Обучающие карточки на восприятие величины.

5. Сенсорная дорожка.