Почему важно изучать документальное кинов дошкольном образовании?

На современном этапе развития гуманитарных наук не осталось сомнений в том, что кинодокументы играют значительную роль в историческом, источниковедческом, архивоведческом и культурном контекстах. «Кинодокументом является изобразительный или аудиовизуальный документ, созданный фотографическим или электронным (цифровым) способом, фиксирующий информацию в виде последовательно расположенных изображений — динамичных образов». Из определения следует, что специфическая черта кинодокументов заключается в отражении событий в динамике. Кинодокумент не только наглядно отображает события и факты в движении но и часто содержит звуковое сопровождение: речь, шумы, музыку, коментарии диктора. Это делает кинодокументы самым сложным, широким и наиболее информативным видом аудиовизуальных документов. Кроме того, кинодокумент, как и другие аудиовизуальные документы, может совмещать в себе не только познавательную возможность, но и художественно — эстетическую.

Скачать конспект

Особую историческую ценность предстовляют собой документальные ленты, так как в их основу ложатся съёмки подлиных событий и явлений. Документальные картины появились с зарождением кинематографа и с тех пор не теряли своей популярности. В современном мире документальные фильмы являются одним из главных инструментов в популяризации науки и образования. Их информативная ценность заключается не только в содержании кадров, но и в том, что визуальная информация воспринимается людьми быстрее, полнее и эмоциональнее.

Несмотря на то, что многие режиссёры-документалисты стараются безстрастно отражать реальность в своих картинах, как и многие другие исторические источники, документальные фильмы всё равно подвержены субъективному вмешательству авторской точки зрения посредством монтажа, выборки материала, звукового воздействия на зрителя и других приёмов. С другой стороны, это явление может быть полезным для исследователя, ведь можно проанализировать не только зафиксированные в ленте события, но и отношение автора к ним, которое в отдельных случаях может представлять собой мировоззрение целого поколения или социального пласта людей. Нередко документальное кино выполняет функцию адаптации исторической памяти.

Таким образом, документальные фильмы необходимо изучать в качестве исторических источников, потому что, как отметил В.С. Листов, они способны: «... отражать объективные события и явления, а также являются памятником общественной мысли».

Историографическую базу в сфере отечественного документального кино дореволюционной России представляют работа С. С. Гинзбурга «Кинематография дореволюционной России» и «Документальные фильмы дореволюционной России» В. Е. Вишневского. Изучением кинохроники периода революции, Гражданской войны и первых лет советской власти занимался В.С. Листов. О неигровом кино 1920-х гг. можно узнать из трудов о первых советских режиссёрах-документалистах Д.Вертове, Э.И. Шуб, М.И. Кауфмане. Для данного периода характерно то, что кинохроника играла ведущую роль в киноискусстве, как по мнению режиссёров, так и с точки зрения некоторых государственных деятелей (А. В. Луначарского, П.М. Керженцева). Документалисты пытались доказать превосходство неигрового кино над игровым. В частности Дзига Вертов не только видел превосходство неигрового кино, но и достаточно жёстко критиковал, можно даже сказать, отвергал постановочное кино. Последующие годы документального кинематографа были подробно рассмотрены в книге Л.Н. Джулай «Документальный иллюзион». Автор делает основной упор на трёх периодах советской кинодокументалистики: 30-х, 60-х и 90-х гг., акцентируя внимание на взаимоотношениях между документальным кино и государственной властью. Вопросами истории и теории документального кино занимались также Л.М. Рошаль, С.Е. Медынский, С.В. Дробашенко, Л.Ю. Малькова, Ю.Я. Мартыненко, Г.С. Прожико. Особенности и проблемы современного документального кино рассматриваются в сборнике материалов международной научно-практической конференции «Кинодокумент в современном медиапространстве. Пределы возможного», составителями которого являются В.П. Лисакович, И. А. Григорьев, Б.Я. Караджев. Кроме того, в нём поднимается значимый вопрос о том, может ли неигровое кино служить документом.

О значимости кинофотофонодокументов как исторических источников одними из первых начали писать А.А. Кузин, И.С. Фесуненко, С.О. Шмидт, И.Н. Кунтиков. М.Н. Тихомиров в учебном пособии по источниковедению 1962 г. среди видов исторических источников выделяет кинофотофонодокументы, но ограничивается лишь этим упоминанием. М.Н. Черноморский выделил некоторые преимущества кинофотофонодокументов относительно других видов исторических источников, а также подчеркнул важность разработки методов их критики. Попытку разработки научных методов анализа документальных киносюжетов сделал В.С. Листов. Он ввёл понятие «киноскрипты» и на примерах хроники Октябрьской революции 1917 года и первых лет советской власти показывает, как с их помощью можно установить место и время съёмки, а также получить иную историческую информацию. В другой работе Листов развивает приёмы критики документальных источников и предлагает анализировать их через кадр, план и монтаж. В период 1960-х гг. шаги в изучении кинодокументов как объекта источниковедческого анализа делает Л.М. Рошаль, Л. Н. Пушкарёв.

В 1970-е гг. О.М. Медушевская подмечает специфическую черту КФФД, заключённую в документировании информации с помощью техники. Е.М. Евграфов проводит источниковедческий анализ аудиовизуальных документов, отражающих оборону Москвы в годы Великой Отечественной войны. В 1980-х гг. вклад в развитие источниковедения КФФД сделали М.А. Варшавчик, В.Н. Баталин, И.Д. Ковальченко.

Наиболее систиматизировано и фундаментально вопросами источниковедения и архивоведения КФФД в 1990-2000-х гг. занимался В.М. Магидов. Владимир Маркович пишет о разных аспектах КФФД: проблемах классификации, приёмах критического анализа, проблеме фальсификации, проблеме первоисточника, археографических проблемах и т.д. В монографии «Кинофотофонодокументы в контексте исторического знания» он подробно рассматривает историографию по проблемам КФФД, теоретические и практические проблемы источниковедения и архивоведения КФФД, состав и содержание КФФД Архивного фонда РФ и т.д. Значение в источниковедческом и архивоведческом ключе КФФД имеют также работы Г.Н. Ланского, посвящённые некоторым вопросам использования аудиовизуальных источников в исторических исследованиях.

Исходя из степени изученности темы, можно сделать вывод о том, что существует немало работ, где кинодокументы выступают объектом изучения по истории и теории кинематографа, а также специальных источниковедческих и архивоведческих исследований. Однако нельзя считать, что количество последней группы работ является достаточным. Это становится очевидным, если сравнить его с количеством исследований письменных, археологических и других видов исторических источников. Специальных исторических исследований, касающихся фильма М.И. Ромма «Обыкновенный фашизм» не существует, а ведь он содержит не только уникальную кино- и фотохронику, но и фиксирует авторское осмысление, восприятие и отношение к изложенным в нём историческим событиям. Этими обстоятельствами обусловливается новизна данного исследования.