«Социальное партнерство как условие эффективного взаимодействия ДОУ и семьи»

Автор: инструктор по физической культуре Гордиенко Ирина Юрьевна МДОУ д/с №81 «Золотой ключик» г. Волжского Волгоградской области

Взрослые, окружающие ребенка, играют существенную роль в его развитии.

Сегодня родители как никогда нуждаются в помощи со стороны педагогов и специалистов ДОУ.

Постоянная занятость родителей, а зачастую и отсутствие педагогической грамотности в области здоровья и физической культуры приводят к стрессу ребенка в семье.

Наиболее часто родители обращаются к педагогам с вопросами, касающимися укрепления здоровья детей средствами физической культуры и формирования у них основ здорового образа жизни.

Огромное внимание уделяется проблеме формирования у дошкольников основ физической культуры и здоровья, которая может быть решена при условии тесного взаимодействия ДОУ с родителями воспитанников.

Если ребенку в семье и детском саду обеспечиваются психологическая защита, рациональный режим двигательной активности, предоставляется возможность приобретения необходимого объема знаний, умений и навыков в области здоровья и физической культуры, то это становится залогом его здоровья в будущем.

Социальное партнерство детского сада и семьи может обеспечить эффективное формирование основ физической культуры и здоровья детей при наличии условий, способствующих включению родителей в единое воспитательно-образовательное пространство.

К таким условиям относятся:

• создание доброжелательной атмосферы в общении администрации, педагогов и родителей ДОУ
• включение родителей в совместный процесс физического воспитания детей в условиях ДОУ в качестве активных его участников;
• повышение уровня знаний родителей в области здоровья и физической культуры благодаря транслирующей функции педагогов, специалистов и медицинских работников ДОУ
• предоставление родителям выбора форм взаимодействия с педагогами ДОУ по вопросам формирования основ физической культуры и здоровья (консультации и беседы, совместные спортивные развлечения и праздники, наглядно в нашем детском саду приобщение семьи к воспитательно – образовательному процессу происходит за счет:

1. Привлечения родителей к спортивно – массовой работе ДОУ;
2. Участия на городских соревнованиях;
3. Создания совместных творческих работ на различные социально – значимые темы.
4. Анкетирование для родителей информационные методы: сайт ДОУ, стенды и др.)

Основу социального партнерства составляет модель взаимодействия детского сада и семьи, которая включает следующие компоненты:

мотивационная готовность – осознанное отношение родителей, детей и педагогов к вопросам формирования основ физической культуры и культуры здоровья;

физическая готовность – повышение уровня физической подготовленности родителей, детей и педагогов мотивирует к активной двигательной деятельности;

педагогическая готовность – создание воспитательно-образовательного пространства "родители – дети – педагоги"

социальная готовность – создание атмосферы сотрудничества, взаимопонимания и доверия между родителями, детьми и педагогами.

Все эти компоненты взаимосвязаны и могут функционировать как единое целое.

Система мероприятий по созданию единого образовательного пространства строится в следующих направлениях:

• повышение правовой культуры родителей
• повышение педагогической культуры родителей
• пропаганда здорового образа жизни

Таким образом, целенаправленная система социального партнерства детского сада и семьи позволяет сформировать основы физической культуры и культуры здоровья, подготовить к школьной жизни не только детей, но и родителей, будет способствовать созданию условий для самореализации родительского потенциала.