СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Подготовила старший воспитатель МБДОУ №29

Василенко Светлана Борисовна

Системно-деятельностный подход, заложенный в основу ФГОС ДО, базируется на обеспечении соответствия образовательной деятельности возрасту воспитанников, их индивидуальным способностям,, предусматривает разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуальное развитие каждого ребёнка, обеспечивает рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм образовательного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития

Цель системно-деятельностного подхода к организации воспитательно-образовательного процесса-воспитание личности

Скачать конспект

ребёнка как субьекта жизнедеятельности, т.е активно участвующего в сознательной деятельности

Он предусматривает развитие умений

При реализации данного подхода необходимо учитывать ряд принципов:-Принцип субъективности воспитания.-Принцип учёта ведущих видов деятельности и законов их смены в формировании личности ребёнка.-Принцип преодоления зоны ближайшего развития и организации в ней совместной деятельности детей и взрослых.-Принцип обязательной результативности каждого вида деятельности

-Принцип высокой мотивированности любых видов деятельности. — Принцип обязательной рефлективности любой деятельности — Принцип нравственного обогащения используемых в качестве средств видов деятельности. — Принцип сотрудничества при организации и управлении различными видами деятельности. — Принцип активности ребёнка в образовательном процессе

«Золотые правила»деятельностного подхода

Подари ребенку радость творчества, осознание авторского голоса;

Веди ребенка от собственного опыта к общественному;

Будь не «НАД», а «РЯДОМ»;

Радуйся вопросу, но отвечать не спеши;

Учи анализировать каждый этап работы;

Критикуя, стимулируй активность ребенка.

Единственный путь, ведущий к знанию, — это деятельность.

Б. Шоу

Спасибо за внимание!!!